14．生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施．

分析 保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．

解答 解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，所以保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)．
故答案為：棲息環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保護生物多樣性的根本措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，以下關(guān)于該詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（　　）
A．鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達，它能牽動兩翼完成飛行動作
B．鳥飛行中，吸氣時在肺內(nèi)進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換
C．魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸
D．魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某人患貧血，你認為該患者在飲食上應(yīng)該適當(dāng)增補的是含（　　）豐富的無機鹽
A．鈣B．鐵C．鋅D．碘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．與人體左心房相連的血管是（　�。�
A．主動脈B．肺靜脈
C．肺動脈D．上腔靜脈和下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列疾病中，不屬于傳染病的是（　�。�
A．蛔蟲病B．流行性感冒C．糖尿病D．淋病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．葡萄糖在小腸里被吸收后到達腎臟，經(jīng)過過濾、重吸收后到達組織液中至少經(jīng)過7層細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．魚的身體呈流線型，可減少游泳時的阻力
B．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C．鳥發(fā)達的胸肌兩端都附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作
D．哺乳動物胎生、哺乳提高了后代的成活率

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．青藏高原有一種蝙蝠蛾，它的幼蟲生活在地下，喜食頭花蓼等植物的根，當(dāng)幼蟲感染了某種真菌后會僵硬而死，繼而真菌菌柄從它的頭部長出，吸取蟲體營養(yǎng)，這就是冬蟲夏草．根據(jù)資料回答下列問題：
（1）蝙蝠蛾的生殖方式屬于有性生殖（選填“有性生殖”或“無性生殖”）．
（2）把頭花蓼與蝙蝠蛾劃分成兩類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)．
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中，從組成成分看該真菌屬于分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．酸雨是空氣中的二氧化碳溶于雨水形成的．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案