【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于_______關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的_______和______通過食物鏈在生物之間進行運輸和傳遞。
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【題目】下圖表示多細胞生物體的結構層次,下列有關敘述不正確的是
A. a表示的結構層次是組織
B. 根、莖、葉在結構層次上屬于b
C. 一棵楊樹在結構層次上屬于d
D. 植物體的結構層次可表示為:細胞→a→b→c
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【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據圖回答下列問題。
(1)觀察以上生物,C的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的________組成,它必須____在其他生物的細胞內。
(2)A與D的結構相比,A的特征是_____________,D是通過____來繁殖后代的。
(3)釀酒、做面包時,離不開[ ]_____([ ]內填字母,橫線上填名稱)。
(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到___(填字母)類生物。
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【題目】下圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置,根據下圖所示,填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 ___的條件和 ___的成分。
(2)該裝置內模擬 __中發(fā)生的 ___現象為其提供能量。
(3)C中為含有 ___的溶液。
(4)米勒的實現說明:____________________。
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【題目】如圖為桃花結構模式圖及某過程A示意圖,以下說法正確的是( )
A.①是花藥,里面有花粉
B.⑧是胚珠,發(fā)育成種子,即“桃仁”
C.A表示傳粉,不可以借助昆蟲來完成
D.④和⑦是桃花中最重要的結構,與果實和種子的形成有關
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【題目】圖5是被子植物一生中的相關結構,請認真分析并回答:
(1)A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是:適宜的溫度,充足的和一定的水分。
(2)當A萌發(fā)時,胚中最先突破種皮的結構是。
(3)B圖所示該植物正在進行傳粉,在C中完成受精后,發(fā)育成D。
(4)E是一株綠色開花植物,它是由6種器官組成的,其中,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實、種子屬于 器官。
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【題目】下圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學進化過程。請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當于______,與現在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界里的______。
(2)B裝置里的液體相當于_____,實驗后可檢驗到其中含有_____等有機小分子物質。
(3)此實驗證明:在生命起源的化學進化過程中,從_______生成有機小分子物質是完全可能的。
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【題目】人們到醫(yī)院看病時,有時需要做血常規(guī)化驗.醫(yī)生判斷患者是否貧血,是根據下列哪項的數值低于正常值而做出的( )
A.血漿
B.白細胞
C.血小板
D.紅細胞和血紅蛋白
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