【題目】人們到醫(yī)院看病時(shí)，有時(shí)需要做血常規(guī)化驗(yàn)．醫(yī)生判斷患者是否貧血，是根據(jù)下列哪項(xiàng)的數(shù)值低于正常值而做出的（ ）
A.血漿
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.紅細(xì)胞和血紅蛋白

【答案】D
【解析】解：貧血指的是紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低．因此作血常規(guī)化驗(yàn)，醫(yī)生判斷患者是否貧血，是根據(jù)其化驗(yàn)單上紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值是否低于正常值而做出的．
故選：D．
貧血指的是血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低．貧血分為缺鐵性貧血和營(yíng)養(yǎng)不良性貧血，缺鐵性貧血：血紅蛋白少，面色蒼白，頭暈，精神不振，身體消瘦，肌肉無(wú)力等；營(yíng)養(yǎng)不良性貧血：紅細(xì)胞少，皮膚蠟黃，顏面浮腫，反應(yīng)遲疑等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_______關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的_______和______通過(guò)食物鏈在生物之間進(jìn)行運(yùn)輸和傳遞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植被大面積減少給生物圈帶來(lái)了許多問(wèn)題。下列各種環(huán)境問(wèn)題，主要是由植被減少引起的是（ ）

A. 水俁病 B. 酸雨 C. 沙塵暴 D. 赤潮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序是（ ）

A.①～②～③～④
B.④～③～②～①
C.④～③～①～②
D.②～①～④～③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，具體用到的方式方法可能不同，但是其基本思路都是一樣的。這種基本思路是（ ）

A．問(wèn)題——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論

B．假設(shè)——問(wèn)題——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論

C．問(wèn)題——實(shí)驗(yàn)——假設(shè)——結(jié)論

D．問(wèn)題——結(jié)論——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中肉湯仍保鮮的是B瓶

B. 乙圖中將瓶頸打斷后，肉湯變質(zhì)的原因是肉湯中原有的細(xì)菌芽孢萌發(fā)造成

C. 甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是是否煮沸

D. “鵝頸瓶”中的肉湯相當(dāng)于培養(yǎng)基

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列的概念圖分析，敘述正確的是（ ）

A. 圖中①表示的是子房壁

B. 圖中②表示的是受精極核

C. ③中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存于子葉

D. 圖中③表示植物的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)________、________和________產(chǎn)生巨大的影響。所以，人類必須________人口的增長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于移栽植物成活的是（ ）
A.帶土移栽
B.選擇陰雨天移栽
C.剪去部分枝葉移栽
D.選擇光照最強(qiáng)時(shí)移栽

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同步練習(xí)冊(cè)答案