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列有關細胞的敘述中，不正確的一項是

[　　]

A．

植物體內，分生組織的細胞能分化形成其他組織

B．

草履蟲體內，物質的運輸依靠的是細胞質的流動

C．

高溫下，細胞膜不再具有控制物質進出的功能

D．

動、植物細胞共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

為了減少害蟲對于農業(yè)產量的影響，使農作物高產，人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過________在人體中富集。

[　　]

A．

水

B．

空氣和土壤

C．

食物鏈

D．

皮膚接觸

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網圖，請仔細觀察分析并回答下列有關問題。

（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。

（2）數一數，看看上圖所示食物網中，共有________條食物鏈。

（3）想一想，在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于________。

（4）在該食物網中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關系屬于________關系。

（5）人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質積累最多的生物是________。

（6）在此食物網中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是

________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

我國有廣裹的陸地、遼闊的海洋、復雜的地形和多樣的氣候，從而形成了

[　　]

A．

森林和草原生態(tài)系統(tǒng)

B．

湖泊和海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．

城市和農田生態(tài)系統(tǒng)

D．

以上三項都有

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

細胞分裂能夠產生新細胞，細胞分化可以形成不同的細胞群。對此，以下描述正確的是

[　　]

A．

剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同

B．

所有的細胞長到一定程度后可再進行分裂

C．

細胞分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先進行復制

D．

所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂、分化

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

向日葵幼嫩的花盤會隨著光源轉動，斑馬發(fā)現獅子后會逃跑。這些現象體現的生物特征是

[　　]

A．

對外界刺激作出反應

B．

生長

C．

需要陽光

D．

攝取營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

關于生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者和分解者的作用和相互關系，下列敘述不正確的是

[　　]

A．

生產者養(yǎng)活了生態(tài)系統(tǒng)中包括它自己在內的所有生物

B．

生產者、消費者和分解者之間是相互抑制的關系

C．

消費者能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量循環(huán)

D．

如果沒有分解者，生產者和消費將漸漸失去生存空間

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

在醫(yī)院里的病人，特別是比較虛弱不能進食的病人，往往被醫(yī)生安排打葡萄糖點滴，請回答：

（1）打點滴的目的是使人體細胞及時獲得哪種物質________；這種物質屬于________（有機物，無機物）。

（2）上述物質中儲存有大量的能量，人體細胞通過________這種能量轉換器將能量釋放出來，作為生命活動所需的動力。

（3）在植物細胞中也含有這種有機物，儲存于其中的化學能是由________轉變而來的，這種能量的轉變是由植物細胞中的________來實現的，它存在于細胞的________中。

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