5．蜥蜴是我們本地常見的小動(dòng)物，關(guān)于蜥蜴的描述不正確的是（　�。�
A．蜥蜴頭部感覺(jué)器官比兩棲動(dòng)物發(fā)達(dá)，頸能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)有利于捕食及逃避敵害
B．蜥蜴的皮膚黏濕，能夠與外界進(jìn)行氣體交換
C．蜥蜴用肺呼吸
D．蜥蜴四肢短小爬行，屬于爬行動(dòng)物

分析 爬行動(dòng)物的主要特征：身體分為你頭、頸、軀干、四肢、尾五部分；部體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

解答 解：A、“蜥蜴的頭部感覺(jué)器官發(fā)達(dá)”，利于適應(yīng)復(fù)雜的陸地環(huán)境；“有了明顯的頸部”，頭可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害；A正確．
B、C、蜥蜴用肺呼吸，體溫不恒定，“皮膚干燥，覆蓋角質(zhì)的鱗片”，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，利于生活在比較干燥的地方；B錯(cuò)誤，C正確．
D、蜥蜴有四肢，屬于爬行動(dòng)物．D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蜥蜴適于陸地生活的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖甲表示人體消化系統(tǒng)各器官，圖乙表示血液中某物質(zhì)在不同血管中含量的變化示意圖，橫坐標(biāo)表示血液在不同血管中的流動(dòng)方向，縱坐標(biāo)表示血液中物質(zhì)的含量．根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）將白米飯送入口腔不斷咀嚼，米飯變得越來(lái)越甜，這是圖中[A]分泌的唾液將米飯消化的結(jié)果．
（2）若圖乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)，某物質(zhì)含量的變化情況，則a血管是[A]，b血管是[C]．
A．動(dòng)脈          B．靜脈             C．毛細(xì)血管
（3）若圖乙表示血液流經(jīng)圖甲L器官前后，血液中某物質(zhì)含量的變化曲線，則該物質(zhì)不可能是[A]．
A．氧氣         B．二氧化碳        C．葡萄糖        D．尿素
（4）圖甲中J上的胰島分泌的激素，能調(diào)節(jié)人體血糖的含量．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣過(guò)程中，做實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如圖．（提示：蠟燭的燃燒需要氧氣）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒．
分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物．
（2）科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究問(wèn)題應(yīng)是綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了綠色植物的光合作用釋放氧氣．
（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，乙玻璃罩中的蠟燭會(huì)熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件．．
（5）綠色植物能通過(guò)光合作用不斷消耗空氣中的二氧化碳，制造氧氣，制造的氧氣超過(guò)看自身的需要，多余的氣體供其它生物的呼吸和各種燃燒，所以綠色植物能維持生物圈中的二氧化碳和氧氣平衡．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列植物的種子為兩片子葉的是（　�。�
A．玉米和韭菜B．高粱和向日葵C．花生和蒲公英D．白菜和小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于蛔蟲的描述不正確的是（　　）
A．蛔蟲身體圓柱形，兩端漸細(xì)
B．蛔蟲體內(nèi)有發(fā)達(dá)的生殖器官
C．蛔蟲既有口也有肛門
D．蛔蟲體表有角質(zhì)層，消化管比較復(fù)雜，適應(yīng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．曉曉家的寵物狗“樂(lè)樂(lè)”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實(shí)，這一實(shí)例說(shuō)明動(dòng)物在自然界中能（　�。�
A．幫助植物傳粉B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C．維持生態(tài)平衡D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．霉菌在潮濕的糧食堆中比較容易生長(zhǎng)
B．我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用
C．與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少遺傳物質(zhì)
D．由于細(xì)菌和真菌都能夠形成菌落，所以無(wú)法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地，過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，所以當(dāng)?shù)啬撩裨M織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)，但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，兔與牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化．
通過(guò)以上資料分析，你認(rèn)為人類不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系，使得各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物進(jìn)行光合作用積累的有機(jī)物是人和動(dòng)物的食物來(lái)源
B．植物進(jìn)行光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳維持生物圈中的碳氧平衡
C．植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣是人和動(dòng)物的氧氣來(lái)源
D．植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，貯存能量，為人和動(dòng)植物提供必須的能量

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