【題目】控制鯽魚身體前進(jìn)方向的器官是眼睛.（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．
尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力，因此控制鯽魚身體前進(jìn)方向的是尾鰭．故說法錯(cuò)誤．
所以答案是：錯(cuò)誤．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用魚的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說明（）
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣
C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣
D.綠色植物的光合作用需要水

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【題目】植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是（　�。�
A.相互提供餌料
B.能夠改善魚的生活環(huán)境
C.增強(qiáng)魚的繁殖能力
D.充分利用空間和水域中各種天然餌料

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【題目】“授人以魚，不如授人以漁”，下面屬于魚類的是（ ）
A.娃娃魚
B.魷魚
C.鱷魚
D.草魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國(guó)家糧食部門明確規(guī)定，糧食儲(chǔ)存到規(guī)定年限（一般是4--5年）后，不能再作糧食出售其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過久（　�。�
A.種子生蟲消耗了大量的有機(jī)物而無法食用
B.種子太干燥，缺少水分
C.種子發(fā)霉易引起中毒
D.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物門的主要特征是（　�。�
A.身體有外貝殼，身體柔軟，有外套膜
B.身體外有貝殼或內(nèi)殼，身體柔軟，有外套膜
C.身體外有貝殼或內(nèi)殼，身體柔軟，有鰓
D.身體外有貝殼或內(nèi)殼，身體柔軟，有斧足或腹足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過 ， 利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出 的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)中，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一層結(jié)構(gòu)是（ ）
A.外胚層
B.內(nèi)胚層
C.中膠層
D.觸手

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