A. | 進行環(huán)境衛(wèi)生大掃除 | B. | 加大對食物和飲水的監(jiān)測 | ||
C. | 隔離病人 | D. | 宣傳衛(wèi)生保健知識 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:ABD、“進行環(huán)境衛(wèi)生大掃除”、“加大對食物和飲水的監(jiān)測”、“宣傳衛(wèi)生保健知識”,都能預防傳染病,但是不能迅速地控制傳染病蔓延;
C、病人屬于傳染源,“當急性傳染病突然爆發(fā)時”,最能迅速地控制傳染病蔓延的是“隔離病人”防止病原體的擴散.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 背部深灰黑色,腹部白色 | B. | 背腹部都為黑色 | ||
C. | 背部黑色,腹部白色 | D. | 背部黑色,腹部深灰黑色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | |
注射溶液類別 | 含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | 含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |
劑量 | 10mg∕kg | 10mg∕kg | |
血紅蛋白含量 | 初始測量 | 60 | 61 |
第一次(g∕L) | 53 | 50 | |
第二次(g∕L) | 47 | 40 | |
第三次(g∕L) | 35 | 29 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳+水→有機物+氧 | |
B. | 二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機物+氧 | |
C. | 二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有機物+氧 | |
D. | 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密封很嚴,食物無法變成細菌 | B. | 密封很嚴,罐內細菌很快死亡 | ||
C. | 罐內高溫高壓影響了細菌的繁殖 | D. | 封蓋前滅菌,罐內細菌很少 |
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