圖為體內氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表爾組織細胞),
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出下列結構的名稱:
[5]
肺動脈
肺動脈
[6]
肺靜脈
肺靜脈
[7]
主動脈
主動脈
[8]
上、下腔靜脈
上、下腔靜脈

(2)在血管[5]、[6]、[7]、[8]中,流靜脈血的血管有[8]和[
5
5
].(填數(shù)字)
(3)圖中肺泡內的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.
(4)圖中肺泡內的氣體與周圍毛細血管內的氣體交換過程是通過
氣體的擴散作用
氣體的擴散作用
實現(xiàn)的,此處進行完氣體交換以后血液由
靜脈
靜脈
血變成
動脈
動脈
血.
(5)圖中組織細胞內的氣體同其周圍毛細血管內血液的氣體交換結果使血液由
動脈
動脈
血變成了
靜脈
靜脈
 血.
(6)靜脈注射藥物后,若做跟蹤調查,應最先在心臟的哪個腔發(fā)現(xiàn)藥物
C
C

A、左心房    B、左心室    C、右心房     D、右心室
(7)某同學患急性扁桃體炎發(fā)高燒,醫(yī)生為其在手臂處進行點滴,藥物要
2
2
次經(jīng)過心臟,才能到達患處.
分析:圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,5是肺動脈,6是肺靜脈,7是主動脈,8是上下腔靜脈;箭頭表示血液流動的方向.據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈;圖示中5、6、7、8是與心臟各腔相連的血管,分別是肺動脈、肺靜脈、主動脈、上下腔靜脈.
(2)血液流經(jīng)肺部毛細血管后由靜脈血變成了動脈血,流經(jīng)組織處毛細血管后由動脈血變成了靜脈血;如圖所示:因此在與心臟相連的血管中,流靜脈血的血管有上下腔靜脈和肺動脈,即圖示中的5、8.
(3)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的,即呼吸運動實現(xiàn)了肺泡內的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換.
(4)一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,肺泡內的氧氣濃度高于肺泡,二氧化碳的濃度低于肺泡,因此血液中的二氧化碳擴散到肺泡,肺泡里的氧氣擴散到血液;因此圖中肺泡內的氣體與周圍毛細血管內的氣體交換過程是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的,此處進行完氣體交換以后血液由靜脈血變?yōu)閯用}血.
(5)體循環(huán)的動脈血液流經(jīng)全身毛細血管網(wǎng),在這里血液與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血.
(6)若靜脈注射藥物,則藥物隨血液流動的途徑是:藥物→上腔靜脈→右心房→右心室→肺→左心房→左心室→主動脈→組織細胞處毛細血管→組織細胞;因此,靜脈注射藥物后,若做跟蹤調查,應最先在心臟的右心房發(fā)現(xiàn)藥物.
(7)某同學患急性扁桃體炎發(fā)高燒,醫(yī)生為其在手臂處進行點滴,藥物→手臂上的靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺→左心房→左心室→主動脈→扁桃體處毛細血管→扁桃體細胞;因此,某同學患急性扁桃體炎發(fā)高燒,醫(yī)生為其在手臂處進行點滴,藥物要2次經(jīng)過心臟,才能到達患處.
故答案為:
(1)肺動脈;肺靜脈;主動脈;上、下腔靜脈
(2)5
(3)呼吸運動     
(4)氣體的擴散作用;靜脈;動脈
(5)動脈;靜脈   
(6)C    
(7)2
點評:解答此類題目的關鍵是掌握心臟的結構、血液循環(huán)的途徑以及血液變化.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為體內氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出下列結構的名稱:
[5]
肺動脈
肺動脈
,[6]
肺靜脈
肺靜脈
,[7]
主動脈
主動脈
,[8]
上下腔靜脈
上下腔靜脈

(2)在血管[5]、[6]、[7]、[8]中,流靜脈血的血管有[
5
5
]和[
8
8
].(填數(shù)字)
(3)圖中肺泡內的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年江西省初三上學期第三次月考生物試卷 題型:填空題

右圖為體內氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表爾組織細胞),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出下列結構的名稱:

[5]__________[ 6]__________ [7]__________[ 8]__________

(2)在血管[5]、[ 6]、[ 7]、[ 8]中,流靜脈血的血管有 [   ]和[    ]。(填數(shù)字)

(3)圖中肺泡內的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過_____________實現(xiàn)的。

 

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年云南省昆明市安寧市太平學校七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖為體內氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表爾組織細胞),
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出下列結構的名稱:
[5]    [6]    [7]    [8]   
(2)在血管[5]、[6]、[7]、[8]中,流靜脈血的血管有[8]和[    ].(填數(shù)字)
(3)圖中肺泡內的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過    實現(xiàn)的.
(4)圖中肺泡內的氣體與周圍毛細血管內的氣體交換過程是通過    實現(xiàn)的,此處進行完氣體交換以后血液由    血變成    血.
(5)圖中組織細胞內的氣體同其周圍毛細血管內血液的氣體交換結果使血液由    血變成了     血.
(6)靜脈注射藥物后,若做跟蹤調查,應最先在心臟的哪個腔發(fā)現(xiàn)藥物   
A、左心房    B、左心室    C、右心房     D、右心室
(7)某同學患急性扁桃體炎發(fā)高燒,醫(yī)生為其在手臂處進行點滴,藥物要    次經(jīng)過心臟,才能到達患處.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年江西省撫州市臨川一中九年級(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為體內氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出下列結構的名稱:
[5]    ,[6]    ,[7]    ,[8]   
(2)在血管[5]、[6]、[7]、[8]中,流靜脈血的血管有[    ]和[    ].(填數(shù)字)
(3)圖中肺泡內的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過    實現(xiàn)的.

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