【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 該圖是特異性免疫過程,細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞

B. 抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞

C. 抗體的主要成分是蛋白質(zhì),注射的疫苗屬于抗體

D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】

1)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病。

2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。

4)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。

5)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

6)圖中,甲是淋巴細(xì)胞、乙是吞噬細(xì)胞。

該圖是特異性免疫過程,細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞,A正確;抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞,B正確;抗體主要成分是蛋白質(zhì),但注射的疫苗屬于抗原,而不是抗體,C錯(cuò)誤;細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),使鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。對(duì)所觀察的標(biāo)本起放大作用的是[ ]_________和[__ ]物鏡。

(2)對(duì)光時(shí),左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開。通過目鏡可看到________的視野。然后把玻片放在載物臺(tái)上,用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)_________的中央。鏡筒下降時(shí),眼睛看著_______,以免損傷標(biāo)本。

(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_____(填A(yù)或B)。

(4)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________;在細(xì)胞A 的生長過程中,結(jié)構(gòu)1的數(shù)量變化情況是_______,最終形成一個(gè)中央大液泡。

(5)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)消化系統(tǒng)包括___________________兩部分。

(2)圖中能暫時(shí)貯存食物的是⑥______,它是消化道中最膨大的部分;并能初步分解_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 生物的生存是依賴于一定的環(huán)境的

B. 生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境

C. 生物也影響和改變著環(huán)境

D. 生物與環(huán)境是有關(guān)系的,生物的生存是受環(huán)境主宰的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從乙圖可以看出,人體的呼吸系統(tǒng)是由[]_________和[ ]_______兩部分組成,其中[_]_______是最主要的呼吸器官。

(2)從甲圖可以看出,能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是[_]________,外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可達(dá)達(dá)飽和,這是因[_]__________分泌的黏液使氣體濕潤的結(jié)果,進(jìn)入肺部的氣體能保持清潔,一是靠[]_______不停地?cái)[動(dòng),把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外,二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。

(3)從丙圖可以看出,肺適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:①肺泡的數(shù)量____,②肺泡外面包繞著豐富的_________,③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________構(gòu)成的。

(4)肺炎會(huì)造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求,吸氣時(shí),圖丁中的[7]_______會(huì)________,頂部下降,進(jìn)入肺泡的氧氣透過圖中的___________________________進(jìn)入血液,同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼氣排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(8分)果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周朝短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請(qǐng)分析回答:

(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為 。

(2)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 。

(3)果蠅的長翅和殘翅由一對(duì)基因控制。(顯性基因用A表果示,隱性基因用a表示)一對(duì)長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅襲性狀及數(shù)量如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是 。

親代果蠅的基因組成是 。子代長翅果蠅的基因組成是 。

親代的基因通過 作為橋梁傳遞給子代。

(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,其發(fā)育過程屬于

(5)有人做過這樣的實(shí)驗(yàn):長翅果蠅的幼蟲在25環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35 --37環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是 共同作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖A為某葉片的橫切面結(jié)構(gòu),圖B和圖C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示裝置,B裝置的培養(yǎng)皿中的液體為氫氧化鈉溶液,C裝置的培養(yǎng)皿中的液體為清水,先將B、C裝置放在黑暗中一晝夜,再移至光下幾小時(shí).請(qǐng)分析回答:

(1)能產(chǎn)生淀粉的裝置是_____,若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液,葉片發(fā)生的變化是_____,而對(duì)另一裝置的葉片做同樣處理,沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象.通過對(duì)比B、C兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明_____是光合作用的原料.

(2)將變藍(lán)的葉片橫切,制成切片,放在低倍顯微鏡下觀察可見其結(jié)構(gòu)如圖A所示,則圖中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)主要是[]_____,氣體進(jìn)出葉片的門戶是[]_____,進(jìn)行光合作用所需要的水和產(chǎn)生的有機(jī)物都是由[]_____運(yùn)輸?shù)模?/span>

(3)大樹的根吸收的水分能源源不斷地向上運(yùn)輸,這依賴于植物的_____作用.

(4)種植板栗時(shí)要求保持合適的株距和樹形.原因是合理密植能保證作物有效地進(jìn)行_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是克隆羊“多莉”的身世.根據(jù)圖說明:

(1)哪只羊是多莉?__;

(2)哪只羊?yàn)槎嗬蛱峁┝思?xì)胞核?__;

(3)哪只羊?yàn)槎嗬蛱峁┝寺褮ぃ?/span>__;

(4)哪只羊?yàn)槎嗬蛱峁┝嗽杏淖訉m?__;

(5)多莉長得像誰?__,你的判斷的依據(jù)__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由毛細(xì)血管組成的結(jié)構(gòu)是(

A.腎單位 B.收集管 C.腎小球 D.腎小囊

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