Question

9．19世紀中葉，歐洲產(chǎn)婦在醫(yī)院分娩的死亡率比在家中分娩高很多．塞曼爾維斯偶然發(fā)現(xiàn)，一位醫(yī)生在解剖尸體時劃傷手指，不久就死亡，其癥狀與產(chǎn)婦死亡一樣．他懷疑產(chǎn)婦尸體中有一種“尸體物質”，經(jīng)醫(yī)生的手或手術器械，會進入分娩產(chǎn)婦體內．經(jīng)觀察試驗，了解到以下信息：
A．醫(yī)院對手術器械不消毒，醫(yī)生在手術和解剖尸體時不戴手套；
B．維也納總醫(yī)院的第一婦產(chǎn)科醫(yī)生解剖尸體后常直接從解剖室去幫助產(chǎn)婦分娩，第二婦產(chǎn)科醫(yī)生無需解剖尸體；
C．塞曼爾維斯要求對手術器械進行消毒，助產(chǎn)醫(yī)生在進病房之前用氯水消毒液清洗雙手，消毒前后醫(yī)院產(chǎn)婦死亡率變化情況如表：請回答：

維也納總醫(yī)院產(chǎn)婦死亡率（19世紀中葉）
	1848年前：在用氯水消毒之前	1848年：用氯水消毒之后
第二婦產(chǎn)科	200/10000	130/10000
第一婦產(chǎn)科	2000/10000	120/10000

（1）下列各項中，肯定不是塞曼爾維斯醫(yī)生認為的“尸體物質”是D
A．病毒    B．細菌    C．真菌    D．水
（2）針對上述現(xiàn)象，孫悟同學上網(wǎng)查閱相關資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“氯水消毒可以殺死細菌、真菌等微生物．”這句話正確嗎？為此他設計了如下實驗進行探究：
材料用具：3套經(jīng)高溫消毒的裝培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，透明膠，標簽紙，無菌操作臺、氯水、恒溫箱
第一步：用標簽紙分別寫上組別、實驗日期、編號（1號、2號、3號），貼在培3套有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿的底面和上面培養(yǎng)皿的側面．
第二步：在無菌操作臺上，打開1號培養(yǎng)皿，將某根手指頭的指腹不用氯水消毒直接在培養(yǎng)基上輕輕按一下；立刻蓋上培養(yǎng)皿．
第三步：在無菌操作臺上，打開2號培養(yǎng)皿，將同一根手指頭的指腹用氯水消毒后在培養(yǎng)基上輕輕按一下；立刻蓋上培養(yǎng)皿．
第四步：3號培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿不打開，用透明膠帶將3套培養(yǎng)皿捆在一起放入恒溫箱中培養(yǎng)．
第五步：觀察3套培養(yǎng)皿中細菌、真菌等菌落的生長情況并記錄．
結果預測與分析：
①若1號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細菌、真菌等菌落數(shù)目明顯比2號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細菌、真菌等菌落數(shù)目多，3號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上無菌落，說明氯水可以殺死細菌、真菌等微生物．
②若1號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細菌、真菌等菌落數(shù)目與2號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上的細菌、真菌等菌落數(shù)目1號培養(yǎng)皿中細菌、真菌等微生物的菌落數(shù)目和2號培養(yǎng)皿中的菌落一樣多，3號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上無菌落，說明氯水消毒不能殺死細菌、真菌等微生物．
③該實驗設計3號培養(yǎng)皿的目的是為了控制單一變量，該實驗的變量是氯水．

Answer 1

分析 分析維也納總醫(yī)院產(chǎn)婦死亡率統(tǒng)計表，可知，消毒前第一產(chǎn)科的產(chǎn)婦死亡率遠高于第二產(chǎn)科，消毒后兩產(chǎn)科死亡率相近，可得出的結論：用氯水消毒能降低產(chǎn)婦的死亡率．

解答 解：（1）傳染病是用病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間相互傳播的疾病，病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物．分析題意可知，題中敘述的“尸體物質”就是細菌、真菌、病毒和寄生蟲等病原體．
（2）分析結果可知，①若1號培養(yǎng)皿中細菌、真菌等微生物的菌落數(shù)目明顯比2號培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)目多，說明氯水可以殺死細菌、真菌等微生物；
②若1號培養(yǎng)皿中細菌、真菌等微生物的菌落數(shù)目和2號培養(yǎng)皿中的菌落一樣多，說明氯水消毒不能殺死細菌、真菌等微生物．③對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．該實驗的變量是氯水
故答案為：（1）D
（2）①氯水可以殺死細菌、真菌等微生物
②1號培養(yǎng)皿中細菌、真菌等微生物的菌落數(shù)目和2號培養(yǎng)皿中的菌落一樣多
③單一；氯水

點評 解答本題一定要結合資料分析，靈活答題．