【題目】古有鴻雁傳書、飛鴿傳信等通訊方式，這都是利用了動(dòng)物的（　　）

A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 適應(yīng)行為 D. 無(wú)法確定

【答案】B

【解析】動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。鴻雁傳書、飛鴿傳信等通訊方式都是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，屬于學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有眾多的淡水魚(yú)品種，其中最為著名的就是“四大家魚(yú)”，它們是（）

A. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú) B. 鰱魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)、鳙魚(yú)

C. 鯽魚(yú)、帶魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú) D. 鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、青魚(yú)、草魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的呼吸器官是（）

A. 貝殼 B. 外套膜 C. 鰓 D. 肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，食物很容易變餿．引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是（　�。�

A. 夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重

B. 食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖

C. 夏季陽(yáng)光太強(qiáng)，食物容易分解

D. 天氣炎熱，食物中的水分蒸發(fā)過(guò)快

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于系統(tǒng)的概念，正確的說(shuō)法是（ ）

A. 身體某一部分的器官的總和

B. 體內(nèi)功能上有聯(lián)系的器官的總和

C. 能夠共同完成一種生理功能的多個(gè)器官的總和

D. 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官的總和

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植食性動(dòng)物是生物圈中的（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 食物鏈 D. 食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖符合這種類別關(guān)系的是　(　 　)

A. Ⅰ雌蕊、Ⅱ花粉、Ⅱ子房 B. Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C. Ⅰ胚、Ⅱ胚乳、Ⅲ胚芽 D. Ⅰ生殖方式、Ⅱ有性生殖、Ⅲ無(wú)性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔

B. 夜幕降臨時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱

C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A表示________動(dòng)作，圖B表示________動(dòng)作。

(2)①表示____________，在圖A中處于__________狀態(tài)；②表示____________，在圖A中處于________狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是________和________。

(3) 當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)棰俸廷谔幱?/span>________狀態(tài)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案