分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)“已知有酒窩的基因是R,是顯性基因,無(wú)酒窩的基因r,是隱性基因”,則有酒窩的基因型是RR或Rr,無(wú)酒窩的基因型是rr.
解答 解:“一對(duì)夫婦有酒窩,生了個(gè)無(wú)酒窩的兒子”的遺傳圖解如圖:
.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1-瞳孔 | B. | 2-鞏膜 | C. | 3-視網(wǎng)膜 | D. | 3-角膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺少水肥的矮小玉米 | B. | 抗倒伏的小麥品種 | ||
C. | 水毛茛水中的葉子呈絲狀 | D. | 暗室中生長(zhǎng)的韭黃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含氮無(wú)機(jī)鹽 | B. | 含磷無(wú)機(jī)鹽 | C. | 含鉀無(wú)機(jī)鹽 | D. | 含鈣無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒(méi),擰緊瓶蓋 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分 | |
B. | 腦、脊髓、心臟、肺等都是人體比較重要的器官 | |
C. | 人體有四大組織、八大系統(tǒng) | |
D. | 人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此相互獨(dú)立 |
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