分析 保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.又叫就地保護.
解答 解:自然保護區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進行科學(xué)研究的天然實驗室,為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識,宣傳保護生物多樣性的重要場所.因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施.除了建立自然保護區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,又叫遷地保護;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律,對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用.
故答案為:建立自然保護區(qū)
點評 關(guān)鍵點:建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
比較項目 | 光合作用 | 呼吸作用 |
進行部位 | 只在含有葉綠體的細(xì)胞中進行 | 所有活細(xì)胞都能進行 |
是否需要光 | 必須在光下才能進行 | 有光無光都能進行 |
吸收、放出的氣體 | 吸收二氧化碳、放出氧氣 | 吸收氧、放出二氧化碳 |
物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化 | 制造有機物,儲存能量 | 分解有機物,釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在相同的環(huán)境里 | B. | 細(xì)胞內(nèi)所含基因幾乎完全一樣 | ||
C. | 體內(nèi)都不斷進行細(xì)胞分裂 | D. | 來自相同的父母親 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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