4．干細胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細胞，在一定條件下，它可以分化成多種功能細胞．干細胞的用途非常廣泛，涉及醫(yī)學的多個領(lǐng)域．目前，科學家已經(jīng)能夠在體外鑒別、分離、純化、擴增和培養(yǎng)人體胚胎干細胞，并以這樣的干細胞為“種子”，培養(yǎng)出一些人的組織器官．干細胞及其衍生組織器官的廣泛臨床應(yīng)用，將產(chǎn)生一種全新的醫(yī)療技術(shù)，也就是再造人體正常的甚至年輕的組織器官，從而使人能夠用自己的或他人的干細胞或由干細胞所衍生出的新的組織器官，來替換自身病變的或衰老的組織器官．
以上信息說明干細胞具有什么功能？

分析 干細胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細胞，在一定條件下，它可以分化成多種功能細胞，據(jù)此解答．

解答 解：根據(jù)題干信息可知：干細胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細胞，干細胞可分為胚胎干細胞和成體干細胞．它是一類具有多向分化潛能和自我復(fù)制能力的原始的未分化細胞，是形成哺乳類動物的各組織器官的原始細胞．因此以上信息說明干細胞是有潛力保留了分化出其它細胞類型的能力，這一能力使得干細胞能夠擔當身體的修復(fù)系統(tǒng)，只要生物還活著，就補充其它細胞．
故答案為：干細胞是一類具有自我復(fù)制能力的多潛能細胞，能通過細胞分化功能形成哺乳類動物的各組織器官的原始細胞．

點評 熟知干細胞的功能是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于一株黃瓜和一頭牛的敘述中錯誤的是（　　）
A．細胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B．它們的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀都是一樣的
C．都是由一個細胞----受精卵發(fā)育而來的
D．黃瓜的花、牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蠶豆種子萌發(fā)時，⑤所起的作用（　�。�
A．保護作用B．支持作用C．運輸作用D．提供營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．奶粉處于“平衡膳食寶塔”中的第四層，該層食物含豐富的蛋白質(zhì)，該營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為（　�。�
A．葡萄糖B．甘油C．脂肪酸D．氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．家兔的呼吸器官是（　�。�
A．氣門B．肺C．氣管D．鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示綠色植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點，D為橫坐標上的點，下列敘述錯誤的是（　　）
A．A點綠色植物不進行光合作用
B．B點綠色植物開始進行光合作用
C．BC段（不含B點）光合作用強度大于呼吸作用強度
D．光照強度大于D時光合作用不再增強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（　�。�
A．楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)
B．楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物
C．楊樹能夠進行呼吸
D．楊樹能對外界刺激能作出一定的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（　�。�
A．
驗證光合作用需要光		B．
驗證光合作用需要二氧化碳
C．
驗證光合作用產(chǎn)生氧氣		D．
驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關(guān)知識回答問題．

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物進行光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）聶洋同學所在小組利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：
試管與臺燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）7027126
由此得出的結(jié)論是光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）．則此實驗中的變量是：光照強度．
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對該裝置進行遮光處理，是為了遮光．在乙裝置經(jīng)過遮光處理一段時間后，玻璃管中紅墨水向左（或左方）（左、右）移動．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是為獲取光合作用制造的有機物，滿足人們對食物的需求．請根據(jù)光合作用的原理，提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①合理密植；②間作套種．

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