11．下面是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)
（1）下面幾個(gè)步驟，它們分別屬于探究過(guò)程的哪個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你將右側(cè)相應(yīng)的字母填寫(xiě)在橫線(xiàn)上．
①光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境                                A 提出問(wèn)題
②光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？B作出假設(shè)
③實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在陰暗處鼠婦的數(shù)量明顯比明亮處的多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)        C制定計(jì)劃
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：控制變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，需要哪寫(xiě)材料和用具等            D 實(shí)施計(jì)劃
⑤向大家匯報(bào)你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象等                                                  E得出結(jié)論
⑥按你設(shè)計(jì)的方案做實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真記錄                                        F表達(dá)與交流
①B②A③E④C⑤F⑥D(zhuǎn)
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光，對(duì)照組應(yīng)設(shè)置陰暗的條件，而實(shí)驗(yàn)組應(yīng)設(shè)置明亮的條件．其他條件應(yīng)該相同．
（3）用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)：不行，因?yàn)橹挥靡恢皇髬D做實(shí)驗(yàn)，偶然性較大，得出的結(jié)論不可靠．

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）①“光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境”是B作出假設(shè)；
②“光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？”是A提出問(wèn)題；
③“實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在陰暗處鼠婦的數(shù)量明顯比明亮處的多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)”是E得出結(jié)論；
④“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：控制變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，需要哪寫(xiě)材料和用具等”是C制定計(jì)劃；
⑤“向大家匯報(bào)你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象等”是F表達(dá)與交流；
⑥“按你設(shè)計(jì)的方案做實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真記錄”是D實(shí)施計(jì)劃．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光，對(duì)照組應(yīng)設(shè)置陰暗的條件，而實(shí)驗(yàn)組應(yīng)設(shè)置明亮的條件，其他條件應(yīng)該相同．
（3）用1只鼠婦數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確．所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)．所以用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)不行，因?yàn)橹挥靡恢皇髬D做實(shí)驗(yàn)，偶然性較大，得出的結(jié)論不可靠．
故答案為：（1）①B；②A；③E；④C；⑤F；⑥D(zhuǎn)；
（2）光；陰暗；明亮；相同；
（3）不行，因?yàn)橹挥靡恢皇髬D做實(shí)驗(yàn)，偶然性較大，得出的結(jié)論不可靠．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是②①③④．
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)）
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)一個(gè)白亮的視野
（2）用顯微鏡觀(guān)察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖標(biāo)號(hào)為細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的部件．
（3）觀(guān)察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）能把觀(guān)察到的像放大的[1]目鏡和[4]物鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某日，小明起床后感覺(jué)渾身無(wú)力，嗓子癢痛，咳嗽不斷，媽媽讓小明先自己測(cè)量體溫．
（1）小明測(cè)得自己的體溫是：38、5℃．?huà)寢尠l(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用．如圖1是該藥品的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)問(wèn)該藥品的口服劑量是每次1～2粒．
（2）三天過(guò)去了，小明的癥狀仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，媽媽帶她去醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查，結(jié)果是：①體溫39.1℃②心率102次/分  ③扁桃體紅腫、發(fā)炎．驗(yàn)血結(jié)果如表：
項(xiàng)目結(jié)果參考值單位
④血紅蛋白130男 120～160女 110～150克/升
⑤白細(xì)胞13.24～10×109/升
⑥紅細(xì)胞4.5男 4～5.5女 3.5～4.5×108/升
⑦血小板31～3×1011/升
請(qǐng)分析上述檢查結(jié)果，找出小明哪些指標(biāo)異常？（用題中序號(hào)表示）①②③⑤．醫(yī)生建議靜脈點(diǎn)滴青霉素，藥液從小明的手背靜脈處隨血液循環(huán)依次到達(dá)心臟四腔，請(qǐng)問(wèn)：藥液最先到達(dá)心臟的右心房．生病期間，醫(yī)生建議小明在甲休息，病愈后再去上學(xué)，從傳染病的預(yù)防措施角度考慮，這屬于控制傳染源，引起小明患病的細(xì)菌從免疫學(xué)的角度上被稱(chēng)為抗原．
（3）小明生病期間恰逢歐洲杯足球賽舉辦，精彩紛呈的賽事讓人目不暇接，激情四射的歐洲杯讓資深足球迷小明和爸爸經(jīng)常熬夜看球，當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入眼球，會(huì)在[5]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像，而視覺(jué)是在[A]大腦皮層產(chǎn)生的，由于睡眠不足，小明和爸爸眼球內(nèi)布滿(mǎn)了血絲，這是因?yàn)樵谘矍虮谥泻醒芎秃谏丶?xì)胞的脈絡(luò)膜充血腫脹所致．（圖2）
（4）[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖2所示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做激素調(diào)節(jié)，通過(guò)圖2所示的發(fā)反射過(guò)程可以看出，此調(diào)節(jié)過(guò)程叫做神經(jīng)調(diào)節(jié)，通過(guò)圖示的方式過(guò)程可以看出，此調(diào)節(jié)過(guò)程是在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)控制下完成的．
（5）2016年的夏季因?yàn)闅W洲杯填涂上一道值得回憶的色彩，平淡的生活因?yàn)樽闱蚨嗔嗽S多酸甜苦辣的滋味，作為本屆倍賽最耀眼的明星葡萄牙人C羅利用自己最經(jīng)典的過(guò)人動(dòng)作單車(chē)連擊一次次沖擊著對(duì)手的防線(xiàn)，在此活動(dòng)中起主要調(diào)節(jié)作用的是大腦皮層中的軀體運(yùn)動(dòng)中樞．（圖3）
（6）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w，則發(fā)生病變的部位可能是視神經(jīng)或視覺(jué)中樞發(fā)生病變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．在科學(xué)探究中，探究的結(jié)果經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)論證，就可得出正確結(jié)果．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1一草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答：
（1）圖2態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完整

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃 的關(guān)系，從圖中可看出共有食物鏈5條，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條：草→鼠→蛇→鷹．該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光
（3）倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍，則會(huì)使兔、鼠大量增加，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（5）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．假如該草原被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)積累最多的是鷹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．從圖中你能提取哪些信息呢？
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是肌腱，②是肌腹
（2）一個(gè)動(dòng)作的完成是因?yàn)楣趋兰?nbsp; 受到刺激收縮，牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接，它們由關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成．
（4）當(dāng)我們伸肘時(shí)，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，③肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．認(rèn)真觀(guān)察和識(shí)別圖中的植物，回答問(wèn)題：

（1）屬于種子植物的是玉米、向日葵、油松
（2）最低等的個(gè)體的是水綿，這類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，但是大氣中90%的氧氣是由它們提供的．
（3）像油松這樣的植物屬于裸子植物，因?yàn)樗姆N子是裸露的，沒(méi)有果皮包被
（4）一株向日葵具有的六種器官中，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是果實(shí)的形成示意圖，圖中②與④分別代表（　�。�
A．受精卵、胚B．胚乳、果皮C．胚、果皮D．子房、種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．兩棲類(lèi)的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚也可輔助呼吸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案