19.生命起源和生命進(jìn)化問(wèn)題吸引了許多科學(xué)家探究的目光.下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A.生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)
B.人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
C.胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)
D.進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進(jìn)化趨勢(shì)是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

解答 解:A、生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)部分被實(shí)驗(yàn)證實(shí),而不是完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí),錯(cuò)誤;
B、自然選擇比人工選擇在生物進(jìn)化中的作用更大,而不是人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大,錯(cuò)誤;
C、生物化石的證據(jù)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù),而不是胚胎學(xué)和解剖學(xué),錯(cuò)誤;
D、進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生,正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)、生物進(jìn)化的原因和證據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.動(dòng)物用舌頭舔傷口,對(duì)傷口愈合有一定的作用.下列有關(guān)解釋?zhuān)_的是(  )
A.唾液中含抗生素,有殺菌作用,屬于非特異性免疫
B.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于特異性免疫
C.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于非特異性免疫
D.唾液中含抗體,有殺菌作用,屬于特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.營(yíng)造良好的生活環(huán)境從小事做起,下列做法中不正確的是(  )
A.使用可降解塑料袋B.不隨手丟棄垃圾
C.消滅一切對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物D.積極植樹(shù)造林、栽花種草

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
B.與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的氧氣
C.過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
D.乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究非生物因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):選取相同的花盆和同樣的植物,按如表給定的條件進(jìn)行.
號(hào)碼土壤種類(lèi)澆水量光照時(shí)間施肥量說(shuō) 明
1壤土++++++++++號(hào)的個(gè)數(shù)代表澆水量的多少或光照時(shí)間的長(zhǎng)短或施同種肥料的多少
2粘土+++++++++
3壤土+++++++++
4粘土+++++++++
5壤土++++++++++
(1)因此對(duì)比1、2號(hào)盆中的生長(zhǎng)狀況,我們要研究的課題應(yīng)是“不同的土壤對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)造成什影響”.
(2)為了研究施肥多少對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,應(yīng)對(duì)3號(hào)和5號(hào)盆植物生長(zhǎng)情況作比較.
(3)比較2號(hào)和4號(hào)植物的生長(zhǎng)情況,能不能得出比較科學(xué)的結(jié)論?不能為什么?因?yàn)樽兞坑袃蓚(gè).
(4)該實(shí)驗(yàn)可探究的非生物因素是光照時(shí)間、施肥量、土壤類(lèi)型.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.當(dāng)前,某些地方的個(gè)別官員為了打造所謂的“城市名片”,不惜重金移栽一些南方樹(shù)種,但因“水土不服”,成活率較低.請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析,一些南方樹(shù)種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響( 。
A.溫度B.空氣C.水分D.陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè).該球密封,內(nèi)裝有水、2~3條小魚(yú),底部有泥沙,并生長(zhǎng)著一些水藻.妙在小魚(yú)、水藻都是活的.分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在有光的地方.
(2)小魚(yú)和水藻能生存的原因是:水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供氧和養(yǎng)料供小魚(yú)利用;小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被分解者分解之后,再被水藻利用.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力非常有限.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是陽(yáng)光、空氣、水和溫度等.(任寫(xiě)三種)
(4)若在生態(tài)球的水中加入DDT,根據(jù)生物富集原理,小魚(yú)、水藻哪種生物中DDT含量高?小魚(yú).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如果考試沒(méi)考好,心情郁悶,下列調(diào)整自己情緒的方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.和好朋友去爬山,欣賞大自然美景B.向父母傾訴煩悶,減輕負(fù)面情緒C.安慰自己,爭(zhēng)取下次考好D.氣急之下把課本和試卷撕得粉碎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于消化系統(tǒng)的消化腺.
(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)⑦所示器官內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.
(3)標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)分泌的消化液稱(chēng)為膽汁,它消化脂肪的方式屬于物理性消化(填“物理性消化”或“化學(xué)性消化”).
(4)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤和⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃。

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