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7．神經元的基本結構包括（　�。�
A．突起和神經B．細胞體和突起C．細胞質和細胞核D．突起和細胞

分析 神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成．腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)．神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元．

解答 解：神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分．神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處．如圖所示：即神經元的基本結構包括細胞體和突起．

故選：B．

點評 此題考查了神經元的結構，結合圖示更容易理解．

練習冊系列答案
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17．老年人患骨質疏松，原因是骨中缺少了（　�。�
A．蛋白質B．鐵C．鈣

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18．為防止災區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內產生相應的抗體從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于（　�。�
A．第一道免疫防線B．第二道免疫防線C．第三道免疫防線D．以上三項都是

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15．下列現象和典故屬于先天性行為的是（　�。�
A．受煙熏而流淚B．望梅止渴C．杯弓蛇影D．老馬識途

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2．某醫(yī)院的發(fā)熱門診陸續(xù)接受了一些手足口病、甲流、肺結核等傳染病患者．由于教授及時．這些傳染病已得到有效控制．根據你所學的知識分析并回答：
（1）某中學生成為首批甲流疫苗的接種人員，從免疫學的角度來說，接種疫苗和在人體內發(fā)生的免疫反應分別是B．
A．抗原．非特異性免疫　　　　　　　　B．抗原．特異性免疫
C．抗體．非特異性免疫　　　　　　　　D．抗體．特異性免疫
（2）班級的衛(wèi)生員每天都要對教室進行消毒，這屬于預防傳染病的哪項措施？切斷傳播途徑．
（3）引起甲流的病原體是甲型HlNl流感病毒．其生活方式為寄生．
（4）對于玉樹地震災區(qū)而言，除了要積極預防傳染病以外，在抗震救災過程中，還需要掌握一些急救知識．在災區(qū)有很多人受傷，如果發(fā)現某人上臂肱動脈受傷出血，應在病人受傷血管的近心端止血．
（5）有的志愿者在救助傷員時胳膊擦傷，血液從傷口緩慢地滲出來，過一會兒，血液會自然凝固．在止血和加速凝血中起主要作用的血細胞是血小板．

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12．下列關于染色體、DNA、基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因是有遺傳效應的DNA片段B．染色體主要由DNA和蛋白質組成
C．一個DNA分子上只有一個基因D．染色體主要存在于細胞核中

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19．人們可以通過摸脈搏了解心臟的情況，其原因是（　�。�
A．脈搏的次數等于心率B．脈搏的次數等于呼吸頻率
C．脈搏的次數與血壓有關D．脈搏的次數等于心輸出量

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16．某學習小組的同學欲利用下列裝置綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生，設計的探究過程如下，請回答其中的相關問題．

（1）寫出綠色植物呼吸作用的反應式：有機物+氧氣→水+二氧化+能量
（2）A裝置的作用除去空氣中的二氧化碳氣體；；B裝置的作用檢驗空氣中二氧化碳是否被除凈
（3）C處玻璃罩不能透光的原因是保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用或避免植物發(fā)生光合作用
（4）若D處的石灰水變渾濁說明綠色植物通過呼吸作用（生理過程）產生二氧化碳．
（4）該植物與外界進行氣體交換和散失水分是靠A
A 葉片        　B 莖干         C 枝條    　　 D 根
（6）在溫室內種黃瓜、西紅柿等蔬菜時，為了提高產量，除了施肥外，可以采用的措施是適當增加二氧化碳的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．光線較亮時使用顯微鏡一般不選擇（　　）
A．凹面反光鏡B．平面反光鏡
C．小光圈D．將低倍鏡換成高倍鏡

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