18．如圖表示青蛙與天鵝的生殖和發(fā)育特征，陰影部分表示它們的共同特征，那么這個(gè)共同特征是（　　）
A．體內(nèi)受精B．有性生殖C．變態(tài)發(fā)育D．卵外有殼

分析 青蛙屬于兩棲動(dòng)物，體外受精、卵生、有性生殖；
天鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)，體內(nèi)受精、卵生、有性生殖．

解答 解：A、天鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi)，體內(nèi)受精；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，體外受精；故A不合題意；
B、青蛙和天鵝個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，都屬于有性生殖，故B符合題意；
C、青蛙屬于變態(tài)發(fā)育；鴨子沒(méi)有變態(tài)發(fā)育過(guò)程．故C不合題意；
D、天鵝的卵外有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù)；而青蛙的卵外沒(méi)有堅(jiān)硬的卵殼．故D不合題意；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物的生殖和發(fā)育狀況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（2）假定在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量變化將會(huì)是先增加后減少．
（3）樟樹(shù)的蒸騰作用是對(duì)陸生生活的一種適應(yīng)，且樟樹(shù)通過(guò)蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候．這一事例說(shuō)明生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境．
（4）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣．這一事例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”和“種瓜得瓜”分別說(shuō)明生物具有（　　）
A．生長(zhǎng)和變異現(xiàn)象B．遺傳和變異現(xiàn)象C．生長(zhǎng)和遺傳現(xiàn)象D．生長(zhǎng)和適應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中正確的一組是（　�。�
①玉米種子中的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成的②胚是種子中的主要部分③將一粒玉米縱切后，在切面滴碘液后變藍(lán)的部分包括胚和胚乳④種子中子葉發(fā)育成葉，胚芽發(fā)育成芽，胚軸發(fā)育成莖，胚根發(fā)育成根．
A．①②B．②③C．③④D．①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了提高蠶絲產(chǎn)量，蠶農(nóng)往往會(huì)在一定時(shí)期向桑葉上適量噴灑一種激素類(lèi)物質(zhì)，你覺(jué)得這種物質(zhì)應(yīng)該在哪個(gè)時(shí)期噴灑（　�。�
A．卵期B．幼蟲(chóng)期C．蛹期D．成蟲(chóng)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．花中最主要的部位是（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．花蕊D．花冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列是豌豆的幾種雜交組合，請(qǐng)根據(jù)表中信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
組別親代雜交組合子代植株性狀
高莖矮莖
①高莖×高莖8020
②高莖×高莖588212
③矮莖×矮莖0795
④高莖×矮莖404397
（1）豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)第②組的結(jié)果，可推斷，在豌豆的高莖與矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中高莖是顯性性狀．
（3）如果顯性基因用T表示、隱性基因用t表示，則第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中親代高莖豌豆的基因組成是Tt，子代高莖豌豆的基因組成是TT或Tt．
（4）收集第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共1200粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上子代共有矮莖豌豆300株．
（5）進(jìn)行第④組雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以采用人工輔助授粉的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：
（1）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細(xì)胞中含有較多的[6]葉綠體．
（2）能將有機(jī)物分解，釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線(xiàn)粒體．
（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種遺傳現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核．
（4）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，其主要控制作用的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜．
（5）西瓜吃起來(lái)有甜味，因?yàn)榧?xì)胞液中含有大量甜味物質(zhì)，它儲(chǔ)存其[5]液泡中．
（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞一般有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．決定生物遺傳的物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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