Question

18．探究實驗：光對面包蟲生活的影響．請把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（一）提出問題：光對面包蟲生活有影響嗎？
（二）你作出的假設(shè)：光對面包蟲生活有影響
（三）制定計劃：材料用具：每個小組10只面包蟲，木盒．
實驗裝置：利用木盒和課本，創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）全班分成6～8個小組進(jìn)行實驗．
（2）將面包蟲放入實驗裝置，在中央放同樣數(shù)目的面包蟲，靜置2分鐘．
（3）每分鐘統(tǒng)計一次陰暗處和明亮處處的面包蟲的數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（四）實施計劃：
按照上述試驗方案做實驗．得出以下結(jié)果：不同時間、不同環(huán)境下的面包蟲數(shù)（只）

環(huán)境	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘	10分鐘	11分鐘
陰暗	6	6	7	8	9	8	7	7	8	8
明亮	4	4	3	2	1	2	3	3	2	2

（五）本實驗的變量是光．
（六）得出結(jié)論：光對面包蟲生活有影響．
（七）為什么要選10只面包蟲（而不選1只）做實驗？避免出現(xiàn)偶然性，減少實驗誤差．
（八）這個實驗驗證了環(huán)境對生物有影響．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（一）、（二）提出問題：由于探究的問題是光對面包蟲生活的影響，因此提出的問題是：面包蟲喜歡有光的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：面包蟲喜歡有光的環(huán)境或面包蟲不喜歡有光的環(huán)境，都可以．
（五）一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光為惟一變量的對照組．這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（六）得出結(jié)論：面包蟲生活在陰暗的環(huán)境中，光對面包蟲生活有影響．
（七）實驗中要選10只面包蟲做實驗而不用1只是為了減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的面包蟲生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯．因此要選10只面包蟲做實驗是為了避免出現(xiàn)偶然性，減少實驗誤差、只用1只潮蟲做實驗不行．
（八）環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．這個實驗驗證了環(huán)境對生物有影響．
故答案為：
（一）光對面包蟲生活有影響嗎？
（二）光對面包蟲生活有影響；
（五）光；
（六）光對面包蟲生活有影響；
（七）避免出現(xiàn)偶然性，減少實驗誤差；
（八）影響．

點(diǎn)評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．