【題目】某校生物興趣小組在校園進(jìn)行生物調(diào)查時發(fā)現(xiàn)所有生物都有共同的特點(diǎn)．下列關(guān)于這些生物基本特征的敘述，錯誤的是（ ）
A.都能對外界刺激作出反應(yīng)
B.都能生長和繁殖
C.都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)
D.有遺傳和變異的特性

【答案】C
【解析】解：據(jù)分析可見：A、B、D都屬于生物的特征；
C、植物能進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，其他生物不能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)．
故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物的特征的相關(guān)知識，掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。

第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的__________，在種子的外面常有__________包被。

（2）若圖中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、_______和______三個階段，這種發(fā)育屬于_________。

（3）若圖中生物體代表人，產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的器官是__________。人的②過程中，要經(jīng)歷一個重要的生長發(fā)育期——青春期，請寫出青春期發(fā)育的兩個特點(diǎn)：_________________________________________。

（4）若圖中生物體代表人，生殖細(xì)胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請回答下列問題：
（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒是指和結(jié)合成 的過程是在試管中進(jìn)行，而胚胎和胎兒發(fā)育的主要場所仍然是 。
（2）胎兒獲取營養(yǎng)：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--- 中,通過 與母體進(jìn)行氣體和物質(zhì)的交換，懷孕到第周時，胎兒發(fā)育成熟，由母體產(chǎn)出的過程叫。
（3）隨著“哇”的一聲啼哭，呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的是嬰兒與外界進(jìn)行氣體交換的場所。
（4）嬰兒長大，進(jìn)入青春期，男孩會出現(xiàn) ， 女孩會出現(xiàn) ，這是正常的生理現(xiàn)象。
（5）青春期的一個顯著特點(diǎn)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．

（1）保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有而表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不具有的結(jié)構(gòu)是____．

（2）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行____作用的場所．

（3）植物體通過光合作用制造的____，主要貯藏在圖中的____細(xì)胞中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A．自然選擇的結(jié)果 B．代代經(jīng)常使用的結(jié)果

C．保衛(wèi)自己的需要 D．繁衍后代的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：

（1）兔、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的[C]______把它們分解為[A]______和[B]______。

（2）在陽光下，[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行______作用，制造出的______進(jìn)一步又被動物利用。

（3）動物通過呼吸作用，都能將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無機(jī)物，說明它們在自然界中的作用之一是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)守門員看到足球由遠(yuǎn)飛近時，人眼球晶狀體的凸度變化是（　�。�

A. 由大到小 B. 由小到大

C. 基本不變 D. 由大到小后再變大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示是有關(guān)植物三大作用的試驗裝置，其中說法不正確的是( )

A.甲裝置用來驗證蒸騰作用
B.乙裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C.丙裝置用來驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.丁裝置用來驗證光合作用需要二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案