20.某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請(qǐng)你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把缺少的三條食物鏈補(bǔ)畫完整.
(2)該圖中食物鏈共4條,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)流動(dòng).能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減.所以該生態(tài)系統(tǒng)中,草數(shù)量最多,鷹數(shù)量最少.
(3)若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類增多,短時(shí)期內(nèi),該系統(tǒng)的蛇和鷹數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個(gè)重要成分沒有畫出,這種成分是分解者,它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(5)你能根據(jù)如圖2說(shuō)出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎?
(6)當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時(shí),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹.
(7)假若人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺該系統(tǒng)中的食蟲鳥,青蛙和蛇、鷹,就會(huì)造成食草昆蟲和鼠大量繁殖,毀壞森林.上述事例說(shuō)明人類活動(dòng)如果不按生態(tài)規(guī)律辦事,就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,造成不良后果.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥,因此缺少的三條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→食蟲鳥→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹,如圖:

(2)圖中食物鏈有:草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹,因此該圖中食物鏈共4條,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)流動(dòng).能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減.所以該生態(tài)系統(tǒng)中,草數(shù)量最多,鷹數(shù)量最少.
(3)“若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類增多”,短時(shí)期內(nèi),該系統(tǒng)的蛇和鷹數(shù)量會(huì)隨之增加,“而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加”,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,“使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣”.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個(gè)重要成分沒有畫出”,這種成分是分解者,它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物環(huán)境和生物部分,非生物環(huán)境有空氣、陽(yáng)光、水、溫度等;生物部分包括生產(chǎn)者如草、消費(fèi)者如食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹、分解者如腐生的細(xì)菌和真菌.
(6)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.在圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,所以“當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時(shí)”,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹.
(7)“假若人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕殺該系統(tǒng)中的食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹”,就會(huì)造成食草昆蟲和鼠大量繁殖,毀壞森林.“上述事例說(shuō)明人類活動(dòng)如果不按生態(tài)規(guī)律辦事”,就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,造成不良后果.
故答案為:(1)

(2)4;食物鏈;食物網(wǎng);物質(zhì)流動(dòng);逐級(jí)遞減;草;鷹
(3)蛇;鷹;減少;自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
(4)分解者;促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物環(huán)境和生物部分,非生物環(huán)境有空氣、陽(yáng)光、水、溫度等;生物部分包括生產(chǎn)者如草、消費(fèi)者如食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹、分解者如腐生的細(xì)菌和真菌
(6)鷹
(7)食草昆蟲;鼠;生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)如圖為植物細(xì)胞.
(2)圖中序號(hào)各代表什么結(jié)構(gòu)
1細(xì)胞壁   3葉綠體
4細(xì)胞核  5液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),應(yīng)該( 。
A.雙眼睜開,用右眼觀察B.左眼觀察,右眼閉上
C.雙眼睜開,用左眼觀察D.右眼觀察,左眼閉上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期--青春期.在青春期,男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,你感受到這些變化了嗎?請(qǐng)分析如圖并回答下列問(wèn)題.

(1)分別填出圖中①②③④發(fā)育曲線所表示的性別和器官:
①女;②男;③睪丸;④卵巢.
(2)從左圖可知,進(jìn)入青春期女性身高突增是從9歲至11歲開始的,而男性身體從11歲至13歲開始突增.
(3)從B圖可知,女性卵巢的迅速發(fā)育是從9歲開始的,而男性睪丸的迅速發(fā)育是從10歲開始的.
(4)從A圖曲線可知,進(jìn)入青春期,男孩的身高生長(zhǎng)速度快.
(5)從兩幅曲線圖可知女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得早.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.某同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過(guò)程中,做了下列幾組實(shí)驗(yàn).
(1)為研究某些環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙,由漏斗向種子瓶?jī)?nèi)加少量水(對(duì)應(yīng)圖丙中的A點(diǎn))后,測(cè)定的種子的呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖丙所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

根據(jù)甲乙裝置,請(qǐng)分析圖丙中,曲線AB上升的原因是種子吸水萌發(fā),呼吸作用加強(qiáng);曲線CD上升的原因是裝置甲中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入裝置乙,光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而增加.該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出提高大棚蔬菜產(chǎn)量的一種方法.那么,除了上述與光合作用有關(guān)的因素外,請(qǐng)你運(yùn)用光合作用的原理,給農(nóng)民再提供1條能提高大棚蔬菜的措施延長(zhǎng)光照時(shí)間.
(2)他利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分呈白色)探究“植物光合作用需要的條件”下面是實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①該實(shí)驗(yàn)步驟的正確排列順序應(yīng)該是EACBFD.
②圖E的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉.
③圖C的目的是脫去葉綠素,然后漂洗、滴加碘液后,根據(jù)圖D顏色對(duì)比結(jié)果,可以說(shuō)明光合作用需要光,光合作用制造淀粉.
④綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,可見綠色植物對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.足球運(yùn)動(dòng)在全球體育界最具影響力,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”,結(jié)果如圖,回答問(wèn)題

(1)足球運(yùn)動(dòng)非常耗能,心臟完成一次心跳,圖甲中A的心壁肌肉細(xì)胞消耗能量最多,與心房相連的血管中,[①②]上下腔靜脈 內(nèi)血液中含氧量較少
(2)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng),在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來(lái)后,會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象,這與該血管中的靜脈瓣有關(guān).
(3)昆明屬于高原地區(qū),空氣中氧氣的含量較少,在此環(huán)境中進(jìn)行足球集訓(xùn),可增加運(yùn)動(dòng)員血液中紅細(xì)胞的含量,增強(qiáng)血液的運(yùn)氧能力.運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)進(jìn)入血液中的氧氣通過(guò)血液循環(huán)首先到達(dá)圖甲所示心臟的[D]左心房中
(4)循環(huán)系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng),其動(dòng)力器官是心臟,在抽血或輸液時(shí),護(hù)士要將針頭刺入部位的近心端(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管捆扎起來(lái),從而便于針刺入.
(5)如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是二氧化碳.
(6)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的血紅蛋白還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用
(7)足球運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的廢物之一尿素主要由泌尿系統(tǒng)排出,構(gòu)成泌尿系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位.在該排泄途徑中,大量的尿素是在圖丙的[①]腎小球處與血液分離,形成的液體還需經(jīng)圖丙的[⑤]腎小管處進(jìn)行重吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園.

(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量.甲圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),③④過(guò)程實(shí)現(xiàn)了肺的通氣.氧氣經(jīng)過(guò)作用進(jìn)入血液,進(jìn)而運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞;在消化道中,食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)[②]過(guò)程進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量.運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚分泌汗液增多,加快代謝廢物的排出,甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有.
(2)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育.如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的[⑤]和[②]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液有關(guān).
(3)運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù).某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A.
(4)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖繪出了5種魚的耐鹽范圍和耐溫范圍.在這5種魚中哪一種的分別最廣泛?( 。
A.1B.5C.3D.2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.陽(yáng)光下一棵植樹進(jìn)行的生理活動(dòng)有( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.前三者都有

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同步練習(xí)冊(cè)答案