10．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（　　）
A．①過(guò)程表示呼吸作用
B．增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2
C．②過(guò)程表示光合作用
D．減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

分析 碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式循環(huán)，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)． 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是呼吸作用，②光合作用，③燃燒．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并分析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、①過(guò)程包括動(dòng)物、植物以及微生物的呼吸作用，A正確；
BC、②過(guò)程主要為綠色植物的光合作用，所以光合作用增強(qiáng)后，能減少大氣中CO2，B錯(cuò)誤，C正確；
D、③過(guò)程表示化石燃料的燃燒，要減少人類對(duì)③過(guò)程的依賴，需要人們開發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新的能源才行，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　　）
A．復(fù)雜的蛋白質(zhì)B．構(gòu)成生物體的簡(jiǎn)單有機(jī)物
C．原始的藻類D．原始單細(xì)胞動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物中，屬于魚類的是（　�。�
A．章魚B．鯨魚C．娃娃魚D．鯉魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀資料，回答問(wèn)題．
蕎麥?zhǔn)俏覈?guó)三大蜜源植物之一，在我國(guó)有數(shù)千年栽培歷史．蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色，氣溫較低地區(qū)多為白色．大面積種植蕎麥可促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展，還可以提高蕎麥結(jié)實(shí)率．蕎麥的果實(shí)為瘦果，其果皮俗稱“蕎麥殼”．
（1）環(huán)境因素能夠影響生物，例如溫度影響蕎麥的花色．
（2）蕎麥要結(jié)出果實(shí)，須經(jīng)過(guò)開花、傳粉和受精的過(guò)程，為蕎麥傳粉的主要是昆蟲（或蜜蜂）．
（3）下列信息中，序號(hào)②的信息不符合蕎麥的特點(diǎn)．
①種子植物   ②裸子植物   ③蜜源植物   ④綠色開花植物
（4）蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對(duì)相對(duì)性狀．分析如圖，顯性性狀是果棱尖狀，如果控制顯性性狀的基因用G表示，則親代的基因組成可表示為Gg、Gg．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物個(gè)體數(shù)量多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．地球上的綠色植物可以分成四大類群，它們分別是藻類、苔蘚、蕨類植物和種子植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物中，都屬于同一類群的一組是（　�。�
A．河蟹、沼蝦、水螅B．珊瑚蟲、海蜇、海豚
C．鯨、田螺、河蟹D．蚯蚓、沙蠶、蛭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將甲、乙、丙這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目是將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）此裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件． 比較葉片乙和丙的顏色變化，可以說(shuō)明二氧化碳 是光合作用必需的原料．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取提高二氧化碳含量；增加光照；合理密植 等措施可以提高產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表示小傅同學(xué)的血液常規(guī)檢驗(yàn)單，請(qǐng)根據(jù)表格呈現(xiàn)的信息回答：
項(xiàng)目正常范圍參考值單位結(jié)果
紅細(xì)胞3.5-5×1012個(gè)/L3.8
血紅蛋白110-150g/L130
白細(xì)胞3.5-10×109個(gè)/L129
血小板100-300×109個(gè)/L220.0
淋巴細(xì)胞0.7-4×109個(gè)/L2.5
血型  B型
（1）由該報(bào)告單可以判斷小傅同學(xué)可能患有炎癥；判斷的依據(jù)白細(xì)胞的數(shù)量高于正常值．
（2）小傅同學(xué)可以給B或AB型的人輸血．
（3）若小傅同學(xué)感染了甲型肝炎病毒，則其血液中會(huì)產(chǎn)生特定的抗體來(lái)消滅甲肝病毒，通過(guò)給易感者接種疫苗，可以使他（她）在健康情況下獲得針對(duì)甲型肝炎的特異性免疫力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案