【題目】下列哪項結構是所有細菌都具備的?( )

A. 鞭毛 B. 莢膜

C. 成形的細胞核 D. 未成形的細胞核

【答案】D

【解析】試題分析:根據(jù)細菌的基本結構和特殊結構進行分析回答.

解:細菌的基本結構為:細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核;細菌的特殊結構有:鞭毛和莢膜.

所有細菌的基本結構都一樣,而特殊結構并不是每個細菌都具備的,故以上四個選項中所有細菌都具備的結構為未成形的細胞核.

故選:D

練習冊系列答案
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A. 越低等,越簡單 B. 越高等,越復雜

C. 個體越大 D. 陸生種類越多

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A.物種的多樣性 B.生態(tài)學系統(tǒng)的多樣性

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【題目】同學們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗時,都親自捕捉過鼠婦,大多數(shù)同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如圖。

地點

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

濕花盆底下

18

干草地中

2

(1)根據(jù)他們的記錄,請你從生物與環(huán)境關系的角度,提出一個問題:____。作出的假設_____。

(2)以下是某組同學設計的實驗方案:在實驗裝置陰暗與明亮的兩側各放入5只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.下表是全班八個小組實驗結果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮(只)

2

3

3

1

3

2

1

1

陰暗(只)

8

7

7

9

8

8

9

8

為了使實驗結論更準確,應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?_____。實驗重復的次數(shù)越_____,實驗的結果也會更加準確,結論會更加可靠。在這個實驗中不能只用1只鼠婦做實驗,原因是_____

(3)上組同學實驗中的變量是_____,本實驗中作為對照組的鼠婦應該放在_____處(明或暗).

(4)做完實驗后,你是怎樣處理這些鼠婦的?_____。

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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關系.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____,它通過光合作用制造_____并儲存能量。在捕食的過程中,食物中的能量沿著_____流入各個級別的_____體內(nèi)。

(2)寫出圖中的一條食物鏈:___。如果人們大量捕殺鳥類,那么在短時間內(nèi)植物數(shù)量會__(填變化),從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。及時阻止這種行為,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是能保持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有___能力。

(3)過程[3][4][5]表示動植物的遺體會被____分解。過程[6]表示經(jīng)分解者作用后產(chǎn)生的無機物重新被____吸收利用。

(4)如圖,此生態(tài)系統(tǒng)中毒素在____體內(nèi)累積最多。

(5)可見,生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),____所形成的統(tǒng)一的整體。

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A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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【題目】外分泌腺與內(nèi)分泌腺的最大區(qū)別在于(  )
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B.在體內(nèi)分布的位置不同
C.腺體的大小不同
D.分泌物排出的方式不同

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