【題目】動物的種類繁多，生殖方式也各不相同，我們常見的動物中（ ）等動物都是卵生動物，它們的受精卵孵化是母體外進行的，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由（ ）提供的。而（ ）等胎生動物，胎兒是通過（ ）獲得營養(yǎng)的。

【答案】家鴿；卵黃和卵白；家兔；胎盤、臍帶從母體

【解析】試題分析：“動物的種類繁多，生殖方式也各不相同”，我們常見的動物中雞、鴨等動物都是卵生動物，“它們的受精卵孵化是母體外進行的”，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由卵黃提供的．

胚胎在發(fā)育時通過胎盤和臍帶吸取母體血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，同時把代謝廢物送入母體．胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育完成后由產(chǎn)道直接產(chǎn)出．因此，而豬、牛等胎生動物，胎兒是通過胎盤獲得營養(yǎng)的．

故答案為：雞、鴨；卵黃；豬、牛；胎盤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的作用，嘗試甜酒的制作方法，小敏同學在課外做了如下實驗：①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶，分別加入適量的涼開水；②取適量淘洗干凈的糯米，用鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將冷卻后的糯米分成等量的兩份，分別加入甲、乙兩個燒瓶中；④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲（含酵母菌）；⑤將三個燒瓶的瓶口密封，并同時放在適宜的環(huán)境中，靜置2-3天。
據(jù)此，請分析回答：
（1）小敏的實驗中有組對照試驗,變量為酒曲的一組是。
（2）三個燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是。
（3）在釀酒的過程中,酵母菌的作用是。
（4）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體造成的。
（5）小敏按照上述方法進行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句中蘊含豐富的生物學知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是

A. 大雪壓青松，青松挺且直 B. 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開

C. 西湖春色歸，春水綠于染 D. 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物科技小組的同學將同時死去的10條小魚分成甲、乙兩組，甲組的5條小魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了，再過十多天，小魚腐爛的尸體也不見了，甲組小魚保存完好。請回答下列問題：
（1）本實驗說明 ， 小魚的尸體被和分解成了、和 ， 這些物質(zhì)又能被吸收和利用，制造 ， 對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
（2）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小魚？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )
A.先天性行為
B.偶然行為
C.取食行為
D.學習行為
（2）乙組小鴨在實驗中的作用是（ ）
A.實驗模型
B.對照組
C.實驗組
D.一個變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會（ ）
A.它們可能嚇唬其它鴨了
B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音
D.它們將會認為貓它們的母親

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的三大有機物都能為人體提供能量，如果一個因病不能進食的人，需要消耗自身的有機物來獲得維持生命活動的能量，其順序應該是( )

A. 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C. 脂肪、糖類、蛋白質(zhì) D. 脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)科學家測定：黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到96%以上．這個事例可以說明（　�。�

A. 黑猩猩和人類具有不同的原始祖先

B. 生物進化的趨勢是從低等到高等

C. 人類和黑猩猩有較近的親緣關系

D. 人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進化而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上進化程度最高的植物類群是（ ）
A.被子植物
B.藻類植物
C.苔蘚植物
D.裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”

實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的飽滿玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下

列問題：

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結果

甲

干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）通過本實驗可以看出，________________、___________________和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

（2）乙裝置在該實驗中起 _______作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是___________ 和_________。

（3）上表的實驗設計中共包含了_______組對照實驗。

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