【題目】動物的種類繁多,生殖方式也各不相同,我們常見的動物中( )等動物都是卵生動物,它們的受精卵孵化是母體外進行的,胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由( )提供的。而( )等胎生動物,胎兒是通過( )獲得營養(yǎng)的。

【答案】家鴿;卵黃和卵白;家兔;胎盤、臍帶從母體

【解析】試題分析:動物的種類繁多,生殖方式也各不相同,我們常見的動物中雞、鴨等動物都是卵生動物,它們的受精卵孵化是母體外進行的,胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由卵黃提供的.

胚胎在發(fā)育時通過胎盤和臍帶吸取母體血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,同時把代謝廢物送入母體.胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育完成后由產(chǎn)道直接產(chǎn)出.因此,而豬、牛等胎生動物,胎兒是通過胎盤獲得營養(yǎng)的.

故答案為:雞、鴨;卵黃;豬、牛;胎盤.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,小敏同學在課外做了如下實驗:①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量的涼開水;②取適量淘洗干凈的糯米,用鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米分成等量的兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中;④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(含酵母菌);⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2-3天。
據(jù)此,請分析回答:
(1)小敏的實驗中有組對照試驗,變量為酒曲的一組是。
(2)三個燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是。
(3)在釀酒的過程中,酵母菌的作用是。
(4)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體造成的。
(5)小敏按照上述方法進行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】詩句中蘊含豐富的生物學知識,彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是

A. 大雪壓青松,青松挺且直 B. 應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

C. 西湖春色歸,春水綠于染 D. 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物科技小組的同學將同時死去的10條小魚分成甲、乙兩組,甲組的5條小魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了,再過十多天,小魚腐爛的尸體也不見了,甲組小魚保存完好。請回答下列問題:
(1)本實驗說明 , 小魚的尸體被分解成了、 , 這些物質(zhì)又能被吸收和利用,制造 , 對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
(2)該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小魚?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )
A.先天性行為
B.偶然行為
C.取食行為
D.學習行為
(2)乙組小鴨在實驗中的作用是( )
A.實驗模型
B.對照組
C.實驗組
D.一個變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會( )
A.它們可能嚇唬其它鴨了
B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音
D.它們將會認為貓它們的母親

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的三大有機物都能為人體提供能量,如果一個因病不能進食的人,需要消耗自身的有機物來獲得維持生命活動的能量,其順序應該是( )

A. 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C. 脂肪、糖類、蛋白質(zhì) D. 脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)科學家測定:黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到96%以上.這個事例可以說明( 。

A. 黑猩猩和人類具有不同的原始祖先

B. 生物進化的趨勢是從低等到高等

C. 人類和黑猩猩有較近的親緣關系

D. 人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進化而來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在地球上進化程度最高的植物類群是( )
A.被子植物
B.藻類植物
C.苔蘚植物
D.裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”

實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的飽滿玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下

列問題:

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結果

干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

(1)通過本實驗可以看出,________________、___________________和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)乙裝置在該實驗中起 _______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是____________________。

(3)上表的實驗設計中共包含了_______組對照實驗。

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