Question

10．在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：

裝置	甲	乙	丙	丁
場所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
溫度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況	全部萌發(fā)	沒有萌發(fā)	全部萌發(fā)	沒有萌發(fā)

（1）他們應(yīng)該選用什么樣的種子進行實驗？粒大飽滿的種子；在實驗過程中，每組要選用多粒種子做實驗，其主要目的是排除偶然因素所帶來的誤差，用培養(yǎng)皿甲乙進行對照，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水分．
（2）根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是適量的水分（加上適宜的溫度亦可），若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好的是甲組．
（3）要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選用甲組和丙組作為實驗組和對照組．
（4）實驗設(shè)計中，實驗甲和丁不能形成對照，原因是有兩個變量．
（5）請對上述實驗條件稍加改動，設(shè)計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響：任取兩組實驗裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大的溫差，并使其他條件均相同且適宜種子萌發(fā)，如取甲乙兩組，把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫；（如5℃），一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．

Answer 1

分析 （1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）他們應(yīng)該選用粒大飽滿的種子進行實驗，在實驗過程中，每組要選用多粒種子做實驗，其主要目的是排除偶然因素所帶來的誤差．從表格中看出培養(yǎng)皿甲乙唯一不同的變量是水分，因此用培養(yǎng)皿甲乙進行對照，所探究的問題是：種子萌發(fā)是否需要水分．
  （2）甲潮濕種子萌發(fā)，乙干燥種子沒有萌發(fā)，因此根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是適量的水分．
   當(dāng)種子發(fā)育成幼苗前營養(yǎng)由種子里貯存的營養(yǎng)物質(zhì)提供，當(dāng)種子發(fā)育成幼苗時，幼苗的營養(yǎng)則需要葉進行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生長良好．甲有日光能進行光合作用，而丙黑暗中沒有光不能進行光合作用．所以若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好的是甲組．
（3）要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，作為對照的兩組應(yīng)有惟一變量--光照，具備這一條件的是甲組和丙組．因此在實驗設(shè)計上可選用甲組和丙組作為實驗組和對照組．
（4）實驗設(shè)計中，實驗甲和丁不能形成對照，原因是有兩個變量光照和水分．
（5）要探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響，作為對照的兩組應(yīng)有惟一變量--溫度．任取兩組實驗裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大的溫差，并使其他條件均相同且適宜種子萌發(fā)，如取甲乙兩組，把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫；（如5℃），一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．
故答案為：（1）粒大飽滿的種子，排除偶然因素所帶來的誤差，種子的萌發(fā)是否需要水分
（2）適量的水分（加上適宜的溫度亦可），甲
（3）甲組和丙組
（4）丁，有兩個變量
（5）任取兩組實驗裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大的溫差，并使其他條件均相同且適宜種子萌發(fā)，如取甲乙兩組，把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫；（如5℃），一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況． （合理即可）

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．