閱讀下面這段文字，并回答兩個問題：
小珊生活在鄉(xiāng)村，催他晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護他平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是他童年的朋友．放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是他最熟悉的景色．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)他無限的遐想．蛙鳴聲聲，流螢點點，伴他進入仲夏夜之夢．
（1）請按生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者的區(qū)分，分別列出文中描寫到的生物．生產(chǎn)者：________消費者：________
（2）結合學過的知識，歸納上述生物應該具有哪些共同特征？（至少寫出三點）
________、________、________．

解：（1）按生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者的區(qū)分，生產(chǎn)者能夠進行光合作用，制造有機物，消費者是動物，文中描寫到的生物．生產(chǎn)者是各種植物和農(nóng)作物，消費者是牛、羊、蛙、魚、燕等動物；
（2）生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．
故答案為：
（1）各種植物和農(nóng)作物，牛、羊、蛙、魚、燕等動物；
（2）生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠進行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻�，生物能夠生長和繁殖等，（其中任意三點即可）
分析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者的區(qū)分及生物具有哪些共同特征．
點評：生產(chǎn)者能夠進行光合作用，消費者則不能；生物具有的基本特征應熟記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面這段文字，并回答兩個問題：
小珊生活在鄉(xiāng)村，催他晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護他平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是他童年的朋友．放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是他最熟悉的景色．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)他無限的遐想．蛙鳴聲聲，流螢點點，伴他進入仲夏夜之夢．
（1）請按生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者的區(qū)分，分別列出文中描寫到的生物．生產(chǎn)者：
各種植物和農(nóng)作物
各種植物和農(nóng)作物
消費者：
牛、羊、蛙、魚、燕等動物；
牛、羊、蛙、魚、燕等動物；

（2）結合學過的知識，歸納上述生物應該具有哪些共同特征？（至少寫出三點）
生物能夠進行呼吸
生物能夠進行呼吸
、
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?/div>
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?/div>、
生物能夠生長和繁殖
生物能夠生長和繁殖
．

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科目：初中生物 來源：北師大伴你學·初中生物·七年級·上 題型：043

仔細閱讀下面兩段文字，并回答以下問題。

　　黃昏時，一群黑尾鹿在草地上漫步，附近有一只鰹鳥發(fā)出了驚慌的尖叫，其他鰹鳥也跟著叫了起來。黑尾鹿突然停了下來，但眾多鰹鳥卻繼續(xù)鳴叫。此時，一只郊狼悄悄地從灌木叢中走了出來，因為郊狼沒有對其他動物構成威脅，所以鹿沒有逃走，而是在繼續(xù)吃著嫩枝和嫩葉。

　　樹林中有一群兔子找到了一個窩，可以在里面藏身，不被別的動物吃掉。這個灌木叢對兔子來說是個理想的“家”，因為灌木（覆盆子）有刺，會刺破人的衣服或刺入較大動物的肉中。兔子通常不吃這種灌木（覆盆子）的葉子，所以兔子需要出洞來尋找可食的草。一只饑餓的狐貍發(fā)現(xiàn)了兔子，于是輕步前移，然后突然撲上去。一只兔子及時覺察到狐貍，“告訴”了其它同伴，兔子們趕快逃走，狐貍緊追不舍，最后跑得慢的一只兔子被狐貍吃掉了。離兔子所在的樹叢不遠是狐貍的洞穴，洞外有殘余的兔毛和兔肉，這是狐貍吃剩下的。微生物（肉眼看不到的小生物，如細菌）分解這些殘余的食物，使之腐爛。蒼蠅在上面排卵，卵孵化成蛆，蛆以腐肉為食物。

　　生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響，上述兩段文字主要敘述了哪些生物因素，請舉例說明（至少舉出三個實例）。

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科目：初中生物 來源：生物課外練習　第1冊　七年級上學期用 北京課改版 題型：022

閱讀下面這段文字并回答問題。

如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲，梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。

（1）將文中的生物進行分類。

植物：________。

動物：________。

（2）以上植物、動物屬于生物的原因（至少寫出四條）：

①________。

②________。

③________。

④________。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年福建省廈門市梧侶學校七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面這段文字，并回答兩個問題：
小珊生活在鄉(xiāng)村，催他晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護他平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是他童年的朋友．放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是他最熟悉的景色．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)他無限的遐想．蛙鳴聲聲，流螢點點，伴他進入仲夏夜之夢．
（1）請按生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者的區(qū)分，分別列出文中描寫到的生物．生產(chǎn)者：______消費者：______
（2）結合學過的知識，歸納上述生物應該具有哪些共同特征？（至少寫出三點）
______、______、______．

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