【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。

（1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么？

（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？

（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么？

（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？

（5）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？

【答案】

（1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差

（2）隔絕空氣

（3）A和B，變量是水；B和C，變量是空氣；B和D，變量是光；D和E，變量是溫度（填一組既可)

（4）B和D

（5）B和D

【解析】探究種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)不能用一粒種子，因?yàn)?/span>這樣做實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在很大的偶然性，油的密度小于水的密度，用油可以隔絕空氣進(jìn)入水中，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則。種子萌發(fā)的環(huán)境條件有適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣，所以預(yù)測(cè)B和D杯中的種子在7天后發(fā)芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖 ,請(qǐng)據(jù)圖回答 :

（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] 和肺五部分組成的。

（2） 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，位于胸腔，左右各一個(gè)。

（3）呼吸道的主要作用是將吸入的空氣變得 、 、 、減少對(duì)肺的刺激。

（4）痰是［ ］ 和［ ］ 內(nèi)表面的黏膜所分泌的粘液及黏液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素成為獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的第一位中國(guó)科學(xué)家。青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的高效、速效抗瘧藥物。黃花蒿在全國(guó)大部分地區(qū)廣有生長(zhǎng)，也可以人工種植，但連續(xù)種植會(huì)受到地老虎、蚜蟲等害蟲的危害。下圖是一片黃花蒿種植地中，各種生物形成的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）黃花蒿為一年生草本植物，莖直立，頭狀花序球形，瘦果卵形。據(jù)此可以知道黃花蒿為 植物。

（2）該片黃花蒿地可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中主要的生產(chǎn)者是 。圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是 。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，黃花蒿種植地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱的原因是 。

（3）地老虎屬于夜蛾科昆蟲，可以危害棉、玉米、薯類、豆類、甜菜、油菜、瓜類等多種農(nóng)作物，種類很多，均以幼蟲為害。從圖中信息可以知道，地老虎的個(gè)體發(fā)育過程需要經(jīng)過 （用文字和箭頭表示）等階段。

（4）飛行擴(kuò)大了生物的活動(dòng)范圍。瓢蟲和蚜蟲屬于昆蟲，其運(yùn)動(dòng)器官是 。鳥類飛行需要消耗大量的氧氣，與飛行生活相適應(yīng)，鳥類呼吸的特點(diǎn)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜，也稱胡瓜、青瓜，屬葫蘆科植物，廣泛分布于中國(guó)各地。黃瓜一般在春季種植，隨著大棚技術(shù)的推廣，成為主要的溫室產(chǎn)品之一，現(xiàn)在人們?cè)诙疽材艹陨锨宕嗫煽诘狞S瓜了。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）大棚中施加有機(jī)肥，可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量，從而提高了黃瓜 作用的效率，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。

（2）如圖1在黃瓜開花時(shí)，農(nóng)民伯伯可在每天上午8時(shí)左右，摘取當(dāng)天開放的雄花，放在容器內(nèi)，用毛筆把花粉涂在雌花的柱頭上，農(nóng)民伯伯幫助植物完成的重要生理過程叫 ，它是形成果實(shí)和種子的最重要的生理過程之一。

（3）果實(shí)慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，吸收的水分主要用于 。

（4）圖2是測(cè)得黃瓜大棚內(nèi)從16點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)某氣體濃度的變化情況。請(qǐng)判斷該氣體是 。

（5）某同學(xué)利用圖3中的裝置對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，探究結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問題

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為一對(duì) 。

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 ；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為 。

（3）假若雙眼皮基因?yàn)锳，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是：父 ，母 ，女兒 。

（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中生物屬于恒溫動(dòng)物是________。

（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?（ ）

A．均減少 B．均增加

C．家兔增加，蛇減少 D．蛇增加，家兔減少

（3）動(dòng)物由水生進(jìn)化到陸生，為了適應(yīng)環(huán)境。不同的動(dòng)物適應(yīng)方式是不同的，都達(dá)到了殊途同歸的目的。如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動(dòng)物的體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有________。

（4）家兔等哺乳動(dòng)物的共同特征是________________。

（5）家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿

B．③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用

C．④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變

D．從成分上看,甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆表面的糙面與光滑面是一對(duì)相對(duì)性狀。決定糙面的基因（a）是隱性基因，決定光滑面的基因（A）是顯性基因。兩種不同性狀的純種豌豆雜交之后，產(chǎn)生糙面的豌豆的概率是（ ）

A. 15%

B. 75%

C. 0

D. 100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是 。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物屬于 ；沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于 ,真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 關(guān)系建立起來(lái)的。

（4）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠 環(huán)境。

（5）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有限度的，超過這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)原樣了。

（6）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 。

（7）能量消耗最多的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

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