【題目】下列屬于簡(jiǎn)單反射的是

A. 同學(xué)們聽到上課鈴聲，就會(huì)迅速走進(jìn)教室 B. 望梅止渴

C. 行人聽到身后汽車?yán)嚷�，就�?huì)迅速躲避 D. 排尿反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在沙漠，植物種子萌發(fā)的主要限制因素是( )

A. 溫度 B. 水分 C. 陽(yáng)光 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化的內(nèi)、外在因素分別是（ ）

A. 環(huán)境因素 遺傳和變異 B. 適者生存 遺傳和變異

C. 遺傳和變異 環(huán)境因素 D. 生存斗爭(zhēng) 環(huán)境因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“動(dòng)物的行為”時(shí)，小梅同學(xué)用一只小倉(cāng)鼠進(jìn)行了“走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實(shí)驗(yàn)，探究小倉(cāng)鼠是否能在很短的時(shí)間內(nèi)形成一種新的行為（如圖）。請(qǐng)根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答問題。

實(shí)驗(yàn)

找到食物時(shí)間

第一次

2分48秒

第二次

1分50秒

第三次

40秒

（1）小梅同學(xué)探究的問題是_______？

（2）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_______。

（3）本實(shí)驗(yàn)小鼠的這一行為，從功能上來(lái)說(shuō)屬于_______行為。為了使小鼠對(duì)擺放的食物更具吸引力，實(shí)驗(yàn)前小倉(cāng)鼠應(yīng)處于_______狀態(tài)。

（4）對(duì)比蚯蚓走“T”行迷宮的實(shí)驗(yàn)，蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試與學(xué)習(xí)，才會(huì)直接爬向潮濕的暗室。這說(shuō)明了_______。

（5）為了減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，實(shí)驗(yàn)方案需改進(jìn)的是______。（說(shuō)出一點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列最適合種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是 （　　 ）

A. 潮濕松軟的土壤 B. 冰凍的土壤

C. 干旱疏松的土壤 D. 潮濕板結(jié)的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備（如圖1），它可以在短時(shí)間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖象。結(jié)合圖2判斷，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 顯微膠囊可依次經(jīng)過(guò)口腔→咽→食道→胃→小腸

B. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④，④處可進(jìn)行蛋白質(zhì)的初步消化

C. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑤，⑤分泌的消化液中含有消化酶

D. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑥，⑥是消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)，我國(guó)的植樹節(jié)定為每年的（　�。�

A. 3月12日 B. 4月4日 C. 4月22日 D. 6月5日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，分析回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[_____]_____。

（2）消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。有的人邊飲食邊說(shuō)笑，吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，食物就會(huì)誤入_____，引起劇烈咳嗽，因此要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（3）平常所說(shuō)的痰是由[_____]_____和支氣管形成的，因?yàn)樘抵泻?/span>_____，所以不能隨地吐痰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　　）

A. 根、莖 B. 葉、種子 C. 花、果實(shí) D. 任何活細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案