【題目】下面是有關綠色植物進行光合作用和呼吸作用的實驗裝置,請據(jù)圖回答問題

(1)實驗一:當圖中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi),結果木條猛烈燃燒起來該實驗說明:植物進行光合作用產(chǎn)生______

(2)實驗二:由實驗結果可知變藍色的葉片為______(填“a”或“b”),證明光合作用需要______。

(3)實驗三:實驗選用黑色塑料袋是為了避免植物進行______而影響實驗效果。擠壓塑料袋將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,該實驗現(xiàn)象說明:植物體進行呼吸作用時釋放______氣體。

【答案】氧氣 a 二氧化碳 光合作用 二氧化碳

【解析】

(1)植物光合作用的公式:。
(2)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳++能量。
(3)實驗二b中氫氧化鈉吸收二氧化碳,裝置中不含二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,裝置中有二氧化碳,形成一組對照實驗。

(1)實驗一有陽光、有活的金魚藻,能夠進行光合作用,光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣;木條能夠猛烈燃燒,說明金魚藻光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。
(2)裝置b中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了,由于沒有進行光合作用的原料,因此裝置b中的植物沒有進行光合作用;裝置a中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙裝置a中的綠色植物進行了光合作用。所以實驗結果:變藍色的葉片為a,證明光合作用需要二氧化碳。
(3)裝置用黑色塑料袋罩著植物,這樣植物不能進行光合作用,而植物不斷地進行呼吸作用,產(chǎn)生大量的二氧化碳,用手擠壓塑料袋,二氧化碳氣體就會進入到澄清石灰水中,使石灰水變渾濁。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在松鼠和松樹細胞內(nèi)都有的能量轉換器是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.葉綠體和線粒體
D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面菜豆種子和幼苗模式圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)菜豆種子的主要部分是[]______,它由[]______、[]______、[]______和[]______構成。

(2)菜豆種子中含有的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[]______中。

(3)菜豆種子的②將來發(fā)育成幼苗的[]______,B是由種子的[]______發(fā)育而成的,C是由[]______直接發(fā)育而成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列分類單位中,所包含的共同特征最多的是( 。
A.門
B.綱
C.科
D.種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物園或公園里,經(jīng)常可以看到各種植物的標牌。據(jù)圖回答下列問題:

(1)標牌上“蠟菊”是植物的名稱,標牌上的外文字是____文,“Helichrysum”是此植物的___名,“bracteatum”是_____名。“Helichrysum bracteatum”表示該種植物的_____名。

(2)這種分類方法是由瑞典博物學家_____提出的生物命名法﹣﹣_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】媽媽把大蒜的蒜瓣種在了花盆里,幾天后土壤中長出了嫩綠的蒜苗,這是( 。
A.無性生殖
B.分裂生殖
C.出芽生殖
D.有性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列所示植物的結構中,不屬于器官的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設計對照實驗時,我們應注意的問題是( )
A.所有的變量都相同
B.除實驗變量外,其它變量均不相同
C.所有的變量都不同
D.除實驗變量外,其它變量均相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病患者可以通過注射下列哪種激素進行治療

A. 胰島素 B. 性激素

C. 甲狀腺激素 D. 生長激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案