【題目】“盼望著,盼望著,春天來(lái)了,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的.”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象,體現(xiàn)了生物的哪種特征( 。
A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 蝗蟲的體表有外骨骼,適于陸地生活
B. 鯽魚的身體呈梭形,適于游泳
C. 家兔的犬齒發(fā)達(dá),適于植食性生活
D. 河蚌的外套膜能分泌形成貝殼,起保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是( )
A.①②④都對(duì)人類有害,③⑤都對(duì)人類是有利
B.大多數(shù)②只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C.③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的
D.④和⑤都是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘑菇是我們地區(qū)廣泛栽培的一種食用菌,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高,口味較好,是許多家庭餐桌上常見的菜肴.蘑菇生長(zhǎng)需要的有機(jī)養(yǎng)料歸根結(jié)底(間接)來(lái)源于( 。
A. 自身光合作用制造 B. 培養(yǎng)基中吸收
C. 綠色植物的光合作用 D. 植物呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)大熊貓采取的最有效措施是( )
A. 移入室內(nèi)生活
B. 禁止偷獵
C. 保護(hù)棲息地
D. 采取人工技術(shù)使大熊貓大量繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類,請(qǐng)問(wèn):他們是按照什么依據(jù)分類的( )
A. 按照這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B. 按照這些生物的用途
C. 按照這些生物的數(shù)量
D. 按照這些生物的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中含有8對(duì)染色體,假如洋蔥鱗片葉的1個(gè)表皮細(xì)胞連續(xù)分裂4次,獲得的新細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)分別是( )
A.4個(gè),16對(duì)B.8個(gè),8對(duì)C.16個(gè),8對(duì)D.32個(gè),16對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中調(diào)節(jié)碳——氧平衡主要是通過(guò)( )
A. 呼吸作用 B. 分解作用 C. 光合作用 D. 合成作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)構(gòu)成雞的卵細(xì)胞部分是圖中的______(填標(biāo)號(hào))。
(2)能為胚胎發(fā)育提供水分且能提供養(yǎng)料的是圖中的______(填標(biāo)號(hào))。
(3)能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是圖中的______(填標(biāo)號(hào))。
(4)卵受精后,能發(fā)育成雞胚胎的主要部分是圖中的______(填標(biāo)號(hào))。
(5)圖中8所示結(jié)構(gòu)的主要作用是______;5所示結(jié)構(gòu)的主要作用是______;6所示結(jié)構(gòu)的主要作用是______。
(6)鳥卵產(chǎn)出后由于外界溫度低于親鳥體溫,胚胎發(fā)育減緩甚至停滯,需要親鳥的______才能正常發(fā)育。而有些雛鳥孵化出后身體裸露,眼睛未睜開,這樣的雛鳥稱為______。
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