【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,D代表腎臟,正常人尿液中沒有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>______________________。

(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填序號(hào))。

(3)考試過程中,小明會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時(shí),膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過______層細(xì)胞膜。

(4)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是___________________________________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。

【答案】葡萄糖腎小管的重吸收作用④⑤⑥收縮4[5]→[4]→[3]→[6]→[8]

【解析】

(1)圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過程等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;所以若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是葡萄糖,D代表腎臟,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以,正常人的尿液中不含葡萄糖,這主要是因?yàn)樵蛄鹘?jīng)腎小管時(shí),發(fā)生了腎小管的重吸收作用。
(2)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。因此,圖示中屬于排泄途徑的是④⑤⑥
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)進(jìn)行圖甲中吸氣所示過程時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài);肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過4層細(xì)胞膜
(4)擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是:5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→8大腦皮層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖,在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中,可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足。請(qǐng)回答

(1)宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行_________________的原料,通過該生理過程可以為宇航員提供食物和養(yǎng)料。

(2)飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來源于__________________。

(3)在模擬飛行過程中,12小時(shí)后,在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠,生理學(xué)家分析,這些水珠來自航天員________________________作用產(chǎn)生的。

(4)當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí),從舷窗透過的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開眼,這屬于生物基本特征中的_____________________________。

(5)_______是地球上所有生物共同的家園。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)?zhí)骄俊拔浵伒耐ㄓ崱保?/span>

(1)要探究的問題是____________________________________________________?

(2)實(shí)驗(yàn)前作出的假設(shè)是______________________________________________________。

(3)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置作用的判斷中,正確的是

①實(shí)驗(yàn)甲可探究植物的光合作用消耗二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)乙可探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

③實(shí)驗(yàn)甲可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

④實(shí)驗(yàn)乙可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是(  )

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“沒有全民健康,就沒有全面小康!蓖讲江h(huán)滇是昆明每年舉行的全民健身環(huán)保公益活動(dòng),是在充分獲氧的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)。有氧運(yùn)動(dòng)過程中,人體內(nèi)氣體交換過程如圖,圖中1、2、3、4、5表示血管。據(jù)圖回答問題:

(1)氧氣從肺泡擴(kuò)散到血液后,血液變成了含氧豐富的_____(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。氧經(jīng)血管3最先到達(dá)________(填“左心房”或“左心室”),再經(jīng)體循環(huán)輸送到骨骼肌。

(2)人體從外界吸入的氧氣,正常情況下,絕大部分至少需要通過_____層細(xì)胞膜,才能進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞。

(3)氧進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后,參與葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解過程,為運(yùn)動(dòng)提供所需的_____。該過程產(chǎn)生的二氧化碳由_____系統(tǒng)排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于動(dòng)物的通訊的是( 。

A. 海參吐腸

B. 小狗通過聞自己的尿味回家

C. 烏鴉見到老鷹時(shí)發(fā)出大聲的鳴叫聲

D. 老鼠聞到貓的氣味逃跑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱,并回答相關(guān)問題

(1)圖中②__________________________

(2)細(xì)菌一般進(jìn)行_____________生殖,所以繁殖速度非?。

(3)細(xì)菌的形態(tài)主要有________形、_________形和_______形三種。

(4)大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于_________者,它們對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題。

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段,則A細(xì)胞是________,通過①②_________過程才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱為___________,在這個(gè)過程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的________。

(3)E→F→G過程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的_________中含有主要遺傳信息,克隆羊與此類似,其遺傳物質(zhì)也來自供核細(xì)胞的__________。

(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合形成________,從而構(gòu)成植物體。

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