6．蜘蛛和青蛙的關(guān)系是（　　）
A．捕食、競爭B．合作、競爭C．捕食、合作D．寄生、競爭

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：青蛙吃蜘蛛屬于捕食關(guān)系，青蛙和蜘蛛都吃食草昆蟲因此還有競爭關(guān)系，所以蜘蛛和青蛙的關(guān)系是捕食、競爭．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性的急性傳染病．流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒．當流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中．周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感．與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感．
（1）引起流感的病原體是流感病毒，傳播途徑是空氣飛沫等．
（2）假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感，從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感，則同學(xué)A是傳染病中的傳染源環(huán)節(jié)，他能散播病毒．你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感，這屬于傳染病中的易感人群環(huán)節(jié)．
（3）在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如“咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻，不要對著別人”，這是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（4）當班上有同學(xué)患流感時，老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（5）有些家長在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗，注射的流感疫苗屬于抗原，注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時間內(nèi)不容易患流感，原疫苗（失活的病原體）進入人體后，能刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的抗體，當流感病毒侵入人體時，該抗體與流感病毒結(jié)合，促進吞噬細胞吞噬病原體，或使病原體失去致病性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結(jié)果．
（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的篩管（韌皮部）．
（4）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：

你認為吳慶珅測量的是氧氣氣體的變化．
（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照、水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一般地說，鼻涕和痰的主要成分是（　　）
A．唾液腺和氣管的分泌物
B．唾液腺和鼻腔粘膜的分泌物
C．肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰塵及細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體 內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．如圖表示人體與外界環(huán)境之間 的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的 方向．請分析作答：
（1）楊光同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認為該食譜不合理之處為缺少蔬菜等（寫出一點即可）．“饅頭”中的淀粉被徹底消化成[A]葡萄糖的場所是[1]小腸．
（2）進入[2]中的[C]通過氣體擴散作用，進入血液；在血管內(nèi)，[C]與紅細胞中的血紅蛋白結(jié) 合，由紅細胞運輸．
（3）[A]和[C]在[3]組織細胞內(nèi)進行氧化分解釋放出能量，同時產(chǎn)生[B]，當肋間肌和膈 肌舒張時（選填“收縮”或“舒張”），胸廓縮�。ㄟx填“擴大”或“縮小”）[B]由[2]排出體外，完成呼氣動作（選填“吸氣”或“呼氣”）．
（4）在循環(huán)路線中，血液流動的方向是一定的，原因是心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣．
（5）E 處是人體將尿液排出體外的過程，它是經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用下形成的．
（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，此人經(jīng)血液檢驗血糖并不高，則說明腎單位中的腎小管出 現(xiàn)病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于此圖，下列選項正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)②能讓所有的物質(zhì)進入細胞
B．甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞
C．甲細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、細胞核、液泡
D．植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合生存環(huán)境的特征有（　　）
A．有發(fā)達的眼B．有發(fā)達的運動系統(tǒng)
C．有四肢和軀干D．有發(fā)達的生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．贛南臍橙引進了一種稀有品種，技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　　）
A．種子繁殖B．組織培養(yǎng)C．扦插D．壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物（　　）
A．海龜、魷魚B．蜘蛛蟹、章魚C．海蜇、青蛙D．鯉魚、河蚌

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同步練習(xí)冊答案