分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn).在對照試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意變量的唯一性.
解答 解:(1)對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),將A瓶放在光線充足、B瓶放在黑暗的環(huán)境中(其他條件均相同)同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng).因此,此探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性,這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠,只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確,因此放入的種子越多,能夠避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度.
(3)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出肯定或否定的回答,此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:光能影響種子的萌發(fā)(或光不能影響種子的萌發(fā)).
(4)若按正確的實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A瓶種子發(fā)芽率明顯低于B瓶中種子的發(fā)芽率,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光能影響種子的萌發(fā).
故答案為:
(1)光;
(2)避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度;
(3)光能影響種子的萌發(fā)(或光不能影響種子的萌發(fā));
(4)光能影響種子的萌發(fā).
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代男性全患色盲 | B. | 后代女性全患色盲 | ||
C. | 后代男女患色盲的幾率均等 | D. | 后代男女均不會(huì)患色盲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物病害 | B. | 天敵過多 | ||
C. | 自然災(zāi)害 | D. | 人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境的破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響 | |
B. | “北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響 | |
C. | “萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境 | |
D. | “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管和子宮 | B. | 輸卵管和輸精管 | C. | 睪丸和卵巢 | D. | 附睪和精囊腺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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