8.某生物興趣小組在學(xué)習(xí)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”后,對“光是否能影響種子萌發(fā)”做了進(jìn)一步研究,下面是該小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作過程:
步驟一:取20粒飽滿的菜豆種子,等量分別裝在A、B兩個(gè)大小一樣的罐頭瓶中(瓶中有浸濕了水的棉花);
步驟二:將A瓶放在光線充足、B瓶放在黑暗的環(huán)境中(其他條件均相同)同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng);
步驟三:觀察并記錄種子萌發(fā)情況.
依據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)此探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是什么?光
(2)每瓶種子數(shù)量不同1粒菜豆種子的原因是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度.
(3)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是光能影響種子的萌發(fā)(或光不能影響種子的萌發(fā)).
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A瓶種子發(fā)芽率明顯低于B瓶中種子的發(fā)芽率,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光能影響種子的萌發(fā).

分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn).在對照試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意變量的唯一性.

解答 解:(1)對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),將A瓶放在光線充足、B瓶放在黑暗的環(huán)境中(其他條件均相同)同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng).因此,此探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性,這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠,只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確,因此放入的種子越多,能夠避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度.
(3)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出肯定或否定的回答,此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:光能影響種子的萌發(fā)(或光不能影響種子的萌發(fā)).
(4)若按正確的實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A瓶種子發(fā)芽率明顯低于B瓶中種子的發(fā)芽率,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光能影響種子的萌發(fā).
故答案為:
(1)光;
(2)避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度;
(3)光能影響種子的萌發(fā)(或光不能影響種子的萌發(fā));
(4)光能影響種子的萌發(fā).

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.

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(1)該食物網(wǎng)包含5條食物鏈,食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競爭.
(2)蛇獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆撸?br />(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(4)若某工廠排放含重金屬的污水到搞生態(tài)系統(tǒng)中,請問體內(nèi)含重金屬最多的生物有蛇.

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(1)桃花結(jié)構(gòu)中,由[1]花藥和[2]花絲組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊.
(2)桃花開放后,要形成果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程.
(3)完成受精后,進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)是[5]子房,其中發(fā)育成種子是[6]胚珠,而可食用的部分是由子房壁發(fā)育成的.

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A.后代男性全患色盲B.后代女性全患色盲
C.后代男女患色盲的幾率均等D.后代男女均不會(huì)患色盲

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A.動(dòng)物病害B.天敵過多
C.自然災(zāi)害D.人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境的破壞

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