20．在人體生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的一組是（　�。�
A．輸卵管和子宮B．輸卵管和輸精管C．睪丸和卵巢D．附睪和精囊腺

分析 男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，據(jù)此解答．

解答 解：男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是卵巢和睪丸．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題是一個(gè)基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．植物開花B．母雞下蛋C．螞蟻筑巢D．冰雪融化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列都屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．酵母菌和小麥B．草履蟲和病毒C．草履蟲和酵母菌D．衣藻和鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某生物興趣小組在學(xué)習(xí)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”后，對(duì)“光是否能影響種子萌發(fā)”做了進(jìn)一步研究，下面是該小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作過程：
步驟一：取20粒飽滿的菜豆種子，等量分別裝在A、B兩個(gè)大小一樣的罐頭瓶中（瓶中有浸濕了水的棉花）；
步驟二：將A瓶放在光線充足、B瓶放在黑暗的環(huán)境中（其他條件均相同）同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)；
步驟三：觀察并記錄種子萌發(fā)情況．
依據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）此探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是什么？光
（2）每瓶種子數(shù)量不同1粒菜豆種子的原因是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度．
（3）實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是光能影響種子的萌發(fā)（或光不能影響種子的萌發(fā)）．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A瓶種子發(fā)芽率明顯低于B瓶中種子的發(fā)芽率，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光能影響種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖（一）中的A指的是膈肌，圖（二）所示曲線中的b-c段表示人體吸氣過程，請(qǐng)結(jié)合圖（一）、圖（二）完整敘述人體的吸氣過程：肋間肌收縮，肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；整個(gè)胸廓的容積變大，肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，肺擴(kuò)張，完成吸氣動(dòng)作．
（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是氧氣含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來．（填文字）
（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用
（3）[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（4）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[②]關(guān)節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“千里之堤，毀于蟻穴”這說明（　　）
A．生物能夠 影響環(huán)境B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C．環(huán)境能夠適應(yīng)生物D．環(huán)境能夠適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物果實(shí)和種子的傳播方式不正確的是（　�。�
A．蒼耳身上有鉤刺總是喜歡附著在小動(dòng)物的身上
B．椰子的果實(shí)喜歡隨波逐流，把種子傳播到遠(yuǎn)方
C．虞美人的果實(shí)成熟后，果皮把種子彈射到遠(yuǎn)方
D．蒲公英的果實(shí)像小小降落傘，隨風(fēng)飄散

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是肌肉的協(xié)作示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A表示肱二頭肌，B表示肱三頭�。�
（2）當(dāng)手臂處于屈肘狀態(tài)時(shí)，以A為主的肌群處于收縮狀態(tài)；
（3）當(dāng)手臂處于伸肘狀態(tài)時(shí)，以B為主的肌群處于收縮狀態(tài)．

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