【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是 ( )

A. 細(xì)胞體積增大 B. 細(xì)胞數(shù)目增多

C. 形成了不同的組織 D. 細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

【答案】C

【解析】在正常的情況下,經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們在吃玉米果穗時(shí),常會發(fā)現(xiàn)有缺,F(xiàn)象,其原因主要是( 。
A.水分不足
B.傳粉不足
C.光照不足
D.營養(yǎng)不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不經(jīng)過人體消化就可以直接吸收的食物是( )
A.面包
B.牛奶
C.豆腐
D.葡萄糖水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)注食品安全十分重要,食用下列哪種容易引發(fā)食物中毒

A. 食用發(fā)芽的馬鈴薯 B. 食用在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品

C. 剩飯剩菜一定要高溫加熱再食用 D. 盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的遺傳信息庫是指( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面甲圖表示觀察葉片結(jié)構(gòu)的部分實(shí)驗(yàn)過程示意圖,乙圖為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在制作葉片臨時(shí)切片的過程中,不需要的材料器具有______(填字母)。

A.放大鏡 B.毛筆 C.顯微鏡 D鑷子 E.碘液 F.雙面刀片

(2)在光照充足時(shí),甲圖中植物葉片吸收的氣體主要是______,該氣體通過葉片結(jié)構(gòu)的[__]______進(jìn)入葉肉細(xì)胞的______。

(3)乙圖中曲線I為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)______強(qiáng)度的變化,曲線I的abc段,植物體內(nèi)合成的有機(jī)物______消耗的有機(jī)物。曲線I的b點(diǎn),植物合成的有機(jī)物短時(shí)間減少的主要原因是______,曲線Ⅱ代表的生命活動主要在細(xì)胞的______內(nèi)進(jìn)行。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別是傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________

(2)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)都是從綠色植物通過光合作用固定________開始的,請寫出圖中能量流失最少的食物鏈________,圖2沼氣池中的微生物和食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是________

(3)比較圖1和圖2,不難看出發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要,是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式.你認(rèn)為圖2有哪些優(yōu)點(diǎn)(列舉兩點(diǎn))________

(4)農(nóng)藥化肥的施用在促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的同時(shí),也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染,農(nóng)藥、化肥中的有毒物質(zhì)或重金屬元素會隨________而在人體內(nèi)不斷積累,影響人體的健康.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知有耳垂(D)對無耳垂(d)是顯性。某同學(xué)無耳垂,但他的父母都有耳垂,則該同學(xué)父母的基因組成分別是

A. Dd、DdB. DD、DDC. DD、DdD. Dd、dd

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同步練習(xí)冊答案