【題目】已知有耳垂（D）對無耳垂（d）是顯性。某同學(xué)無耳垂，但他的父母都有耳垂，則該同學(xué)父母的基因組成分別是

A. Dd、DdB. DD、DDC. DD、DdD. Dd、dd

【答案】A

【解析】

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

已知有耳垂（D）對無耳垂（d）是顯性。某同學(xué)無耳垂的基因組成是dd，因此他的父母遺傳給他的基因一定都是d，因此同學(xué)父母的基因型分別是Dd，Dd。遺傳圖解如圖：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化的結(jié)果是 （ ）

A. 細胞體積增大 B. 細胞數(shù)目增多

C. 形成了不同的組織 D. 細胞數(shù)目增多和細胞體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦已生了三個女孩，若他們再生一個孩子，是女孩的概率為（ ）

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月31日為世界無煙日，香煙中有4000多種化學(xué)成分，其中約有250種有毒或致癌物．香煙燃燒時，有3000多種化合物在煙霧中繚繞．全世界每年因吸煙死亡人數(shù)達250萬之多．

（1）吸煙主要損害人體的________系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和________組成，________是氣體和食物的共同通道．

（2）據(jù)如圖回答：吃飯時不能談笑風(fēng)生，是因為吞咽時[________]（填標號）來不及蓋住喉口，食物進入氣管，引起劇烈咳嗽，甚至窒息．

（3）呼吸道能對吸入的氣體進行處理，使氣體________、________、________，但是這種處理能力是有限的．因此，保持環(huán)境中的空氣新鮮、無污染非常重要．

（4）在公共場所遇到有人抽煙，你會怎么做？（答一點即可）________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某藥品部分說明屬性如圖，閱讀后回答：

（1）根據(jù)營養(yǎng)素在消化道內(nèi)被消化的先后順序，藥品“內(nèi)層包衣”里的酶是____；

（2）胰酶中的胰脂肪酶幫助脂肪最終消化為____；

（3）該藥品嚼碎后服用會影響藥效，原因是____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了確保用藥安全，在使用前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書．如圖是一份藥品說明書，請據(jù)圖回答．

（1）此藥適合于治療_________ ．

A.消化系統(tǒng)疾病B.呼吸系統(tǒng)疾病C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.皮膚疾病

（2）保存此藥的基本要求是：________．

（3）此藥每次服用的數(shù)量不應(yīng)超過________支．

（4）這批藥現(xiàn)在________（選擇：能，不能）服用，原因是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）仔細觀察板藍根的外包裝上的標志

（1）板藍根外包裝上的標志表示板藍根是 ___藥。

（2）根據(jù)說明書中“功能主治”的內(nèi)容可知，板藍根可以預(yù)防和治療 __。

（3）如果保質(zhì)期是三年，那么有效期應(yīng)該至 ___年 __月。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年，我國再次出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，H7N9型禽流感是新亞型流感病毒，請依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題。

（1）上海市衛(wèi)生計生委報告，上海新增2例人感染H7N9禽流感死亡病例，其中一例為醫(yī)務(wù)人員．引起該病的病原體是________，它的營養(yǎng)方式（生活方式）為________，它與細菌的結(jié)構(gòu)相比，最明顯的區(qū)別是________。

（2）該病在________期傳染性最強，圖中②③④屬于預(yù)防傳染病的哪一措施?________。

（3）圖中⑤所示，如果將H1N1禽流感疫苗接種到人體中以后，會使人體產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感的相應(yīng)抗體嗎？________，因為這種方式獲得的免疫屬于________。

（4）在傳染病的預(yù)防過程中，采用注射疫苗的作用是為了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的

A. 骨 肌腱 關(guān)節(jié)

B. 骨 肌腹 骨連結(jié)

C. 骨 骨骼肌 骨連結(jié)

D. 骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案