(4分)請(qǐng)根據(jù)右圖回答問題:
(1)圖中是 食品的標(biāo)志徽。
(2)圖中的話梅所采用的保存方法是( )
A.高溫滅菌法 B.冷凍法 C.滲透法
(3)你喜歡吃話梅嗎?“望梅止渴”是屬于 的反射。(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜” )
(4)從食品安全的角度,我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí),應(yīng)著重關(guān)注食品包裝袋上的哪些信息?(至少寫三種)
(1)綠色 (2) C (3)復(fù)雜 (4)生產(chǎn)許可證批號(hào)、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、有否添加劑、保質(zhì)期等
【解析】
試題分析:(1)綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖,施有機(jī)肥料,不用高毒性、高殘留農(nóng)藥,在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn),經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱.綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類.A級(jí)食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì),AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì).此圖為A級(jí)綠色食品的標(biāo)志.(2)食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖,故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖,如高溫、密封等.圖中的話梅所采用的保存方法是滲透法.:滲透保存法原理是用糖溶液除去鮮果中的水分,從而抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖,常用作果脯的保存.(3)簡(jiǎn)單反射反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.如膝跳反射等.復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.如談虎色變.望梅止渴是出生后才有的,是在簡(jiǎn)單反射吃梅流唾液的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射.(4)食品在生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)存過程中可能改變其性質(zhì),所以購(gòu)買食品時(shí)一定要注意營(yíng)養(yǎng)成分、保質(zhì)期、配料、品名、批號(hào)、生產(chǎn)許可證批號(hào)、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、有否添加劑、保質(zhì)期或有效期,從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證.
考點(diǎn):本題考查的是食品安全,、綠色食品,食品的保存方法,復(fù)雜反射,人類對(duì)食品的基本要求是無毒、無害,并且符合應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)要求.
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)右圖回答問題:(注:【 】中填序號(hào),橫線上填名稱)
(1)右圖所示的是人體的__________系統(tǒng),圖中⑥表示的消化腺是__________。
(2)能分泌膽汁的器官是【 】__________ ,能最先消化蛋白質(zhì)的器官是【 】__________ ,消化吸收的主要器官是【 】__________ ,能將生物殘?jiān)纬杉S便的器官是【 】__________。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤檢測(cè)生物卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的動(dòng)物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 者。
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 者。
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物通過光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這些能量是通過 和食物網(wǎng)依次進(jìn)行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),因此在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 的數(shù)量最多。
(5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。
(6)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成 、 的大量繁殖,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也就會(huì)遭到 ,所以人們不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建泉州德化縣七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的動(dòng)物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 者。
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 者。
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物通過光合作用固定光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這些能量是通過 和食物網(wǎng)依次進(jìn)行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),因此在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 的數(shù)量最多。
(5)如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。
(6)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,但這種能力是有限的。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成 、 的大量繁殖,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也就會(huì)遭到 ,所以人們不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源:2012屆江蘇省如東縣初二學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物模擬試卷 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)右圖回答問題:(注:【 】中填序號(hào),橫線上填名稱)
(1)右圖所示的是人體的__________系統(tǒng),圖中⑥表示的消化腺是__________。
(2)能分泌膽汁的器官是【 】__________ ,能最先消化蛋白質(zhì)的器官是【 】__________ ,消化吸收的主要器官是【 】__________ ,能將生物殘?jiān)纬杉S便的器官是【 】__________。
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