15．下列動物行為中，不屬于學習行為的是（　�。�
A．老馬識途B．鸚鵡學舌C．小狗算數(shù)D．孔雀開屏

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、老馬識途、鸚鵡學舌、小狗算數(shù)，都是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立的學習行為．
D、孔雀開屏是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
   因此不屬于學習行為的是孔雀開屏．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．能使吸入氣體變的清潔的結(jié)構(gòu)有（　�。�
①鼻腔內(nèi)的毛細血管②氣管支氣管內(nèi)表面的纖毛③鼻粘液④會厭軟骨⑤鼻毛⑥嗅細胞．
A．①③⑤⑥B．①②③⑤C．②③⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在公園里，經(jīng)常看到植物上掛了標牌，上面應該是植物的（　�。�
A．種名+屬名B．屬名+種名C．種名+科名D．科名+種名

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某初中八年級同學在生物教師指導下進行了“檢測不同環(huán)境中細菌和真菌”的探究活動，實驗小組的同學選用了兩套培養(yǎng)皿，她的目的主要是（　　）
A．采集同一環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)
B．分別采集兩種環(huán)境中的標本
C．設置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)
D．設置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列有關(guān)動物行為的問題
（1）幼小的猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中粘取白蟻作為食物，成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題．當香蕉被掛在高處，黑猩猩拿不到時，它們會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是通過學習和生活經(jīng)驗獲得的，是學習行為．而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必須建立在遺傳因素的基礎上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見環(huán)境因素對學習行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．
（2）先天性行為和學習行為都有利于動物的生存和繁衍后代，相比之下，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應復雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　　）
A．M可以表示體溫恒定B．M可以表示有脊柱
C．M可以表示在陸上產(chǎn)卵D．M可以表示屬于消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．某生物興趣小組為了探究“微生物（包括細菌、真菌等）滋生的條件”，將三個相同的培養(yǎng)皿分別標以A、B、C，并進行了如表所示的實驗
培養(yǎng)皿ABC
實驗步驟①各滴加10毫升的蒸餾水
②取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干，分別放入培養(yǎng)皿A、B中C不放餅干
③滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
④A置于室溫中B放入冰箱中C置于室溫中
⑤兩個星期后用放大鏡觀察
觀察結(jié)果A有很多微生物B有少量微生物C觀察不到微生物
（1）A與C兩組實驗，除了餅干（或有機物）條件不一樣之外，其他條件都一樣，這樣的兩組實驗叫做對照實驗．
（2）接種微生物是在實驗步驟③（填序號）中完成的．
（3）實驗步驟中有兩處不足，請加以改正：
第一處：餅干應等量分別放入培養(yǎng)皿；第二處：接種后要蓋上蓋子．
（4）改正后，本實驗的結(jié)論是微生物的滋生需要適宜的溫度和有機物．
（5）比較A與B實驗的觀察結(jié)果，說明了低溫能抑制微生物的生長繁殖．
（6）通過本實驗可以指導，食品保存方法可以用低溫冷藏法．
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．種子和果實的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精，受精作用是花粉管里的精子和胚珠里面的卵細胞結(jié)合，形成受精卵的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．使用顯微鏡時，錯誤的操作是（　�。�
A．對光時要看到明亮的視野
B．安放時鏡座距實驗臺邊緣約2厘米
C．觀察時用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開，便于畫圖
D．當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光

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同步練習冊答案
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