A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥③ | C. | ①②④③⑤⑥ | D. | ①②④⑤③⑥ |
分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的,發(fā)現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行實驗探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.所以,在探究“非生物因素對某種動物的影響”實驗中,其正確順序是①提出問題、②作出假設、④制定計劃、⑤實施計劃、⑥得出結論、③表達交流.
故選:B
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般程序和對科學探究的理解和認識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將蚯蚓放在玻璃板上,身體向前移動 | |
B. | 觀察口的位置 | |
C. | 環(huán)帶在身體前端 | |
D. | 用手撫摸身體表面,前端光滑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉原基 | B. | 芽原基 | C. | 生長點 | D. | 芽軸 |
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