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如圖所示是細菌和真菌對自然界的作用，依圖分析解答：
（1）請補填圖中部分序號表示的名稱是：①細菌和真菌、②
二氧化碳
二氧化碳
、③
氧氣
氧氣
、④水和無機鹽．
（2）將魚的內臟埋在土里，過一段時間后它們不見了，起作用的生物是
細菌、真菌
細菌、真菌
，它們營
腐生
腐生
生活．
（3）在自然界的物質循環(huán)中，動植物遺體被分解成二氧化碳、水和
無機鹽
無機鹽
，這些物質又被植物吸收利用，進而制造
有機物
有機物
．
分析：此題考查的是綠色植物光合作用的意義以及細菌、真菌等微生物在自然界中的作用，識圖作答．
解答：解：（1）、綠色植物的光合作用能把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料，是自然界中有機物的最終來源．同時釋放出③氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．
   圖中的①腐生細菌、真菌等微生物營腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能把動物、植物的遺體、遺物分解成②二氧化碳、④水和無機鹽等無機物，歸還土壤，被綠色植物吸收和利用，制造有機物．可見細菌、真菌等微生物促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
故答案為：（1）二氧化碳；氧氣
（2）細菌、真菌；腐生
（3）、無機鹽；有機物
點評：只要掌握了光合作用的意義以及微生物在自然界中的作用，結合題意，分析圖形即可正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?�？悼h模擬）自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)外，還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán)．如圖所示是有關碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水．據圖回答下列問題：
（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用．②代表的生理作用是在細胞的
線粒體
線粒體
中進行的．
（2）圖中④代表的是營腐生生活的細菌和真菌，其中通過分裂生殖的是
細菌
細菌
．
（3）從圖中可以看出，③這種生物在生物圈中可以起到的作用是
促進物質循環(huán)
促進物質循環(huán)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請根據圖和所學知識回答下列問題．
（1）圖中的綠色植物利用太陽能，制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了圖中的其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
，它們直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環(huán)．在食物網中沒有體現的生物因素是
分解者
分解者
，它們以
分解有機物
分解有機物
為生，主要指
腐生的細菌
腐生的細菌
和
真菌
真菌
．
（2）該圖中共有
7
7
條食物鏈．
（3）請寫出該食物網中最長的一條食物鏈：
綠色植物→蝗蟲→鳥（青蛙）→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→鳥（青蛙）→蛇→鷹
．
（4）鳥與蝗蟲直接的關系是
捕食
捕食
、
競爭
競爭
；如果人類大量捕殺青蛙，會造成蝗蟲的數量
增多
增多
，影響綠色植物生長．
（5）如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，還必須有
非生物
非生物
因素．如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質DDT污染了，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是
鷹
鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖所示是細菌和真菌對自然界的作用，依圖分析解答：
（1）請補填圖中部分序號表示的名稱是：①細菌和真菌、②________、③________、④水和無機鹽．
（2）將魚的內臟埋在土里，過一段時間后它們不見了，起作用的生物是________，它們營________生活．
（3）在自然界的物質循環(huán)中，動植物遺體被分解成二氧化碳、水和________，這些物質又被植物吸收利用，進而制造________．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年甘肅省平涼市崆峒區(qū)城關中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是細菌和真菌對自然界的作用，依圖分析解答：
（1）請補填圖中部分序號表示的名稱是：①細菌和真菌、②______、③______、④水和無機鹽．
（2）將魚的內臟埋在土里，過一段時間后它們不見了，起作用的生物是______，它們營______生活．
（3）在自然界的物質循環(huán)中，動植物遺體被分解成二氧化碳、水和______，這些物質又被植物吸收利用，進而制造______．

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