Question

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A.B.C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）甲圖中氣體可通過(guò)________(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片,B過(guò)程可以拉動(dòng)_________在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的________(填字母) 生理活動(dòng)。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別放在丙圖裝置中進(jìn)行________處理,圖中標(biāo)號(hào)________代表酒精。在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置________內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。

（4）當(dāng)圖丁中光照強(qiáng)度在__________點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)?/span>_____。

（5）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的___運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[ ]___散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的_____。

（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]_____的效率。

Answer 1

【答案】氣孔 水與無(wú)機(jī)鹽 b C 脫色 1 b n1 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 導(dǎo)管 B蒸騰作用 水循環(huán) C光合作用

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。
（4）氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。
（5）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解葉綠素，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
（6）圖甲中，A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B產(chǎn)生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用；圖乙兩裝置是探究光合作用需要二氧化碳，裝置一、二形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳；圖丙表示隔水加熱，其中1酒精，2清水。圖二丁中，a光照強(qiáng)度是0，不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是負(fù)值；n1光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，n1點(diǎn)后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳多，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物開(kāi)始積累。

（1）氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。因此甲圖中氣體可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片。B過(guò)程蒸騰作用可以拉動(dòng)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
（2）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中a的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置b中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。因此“把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后”，裝置b內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的C光合作用。
（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中小燒杯中的液體是酒精，圖中標(biāo)號(hào)1代表酒精，因?yàn)榫凭�能溶解葉綠素。在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置b內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)，因?yàn)椋�裝置b中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物（主要是淀粉），所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)。

（4）當(dāng)圖丁中光照強(qiáng)度在n1點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物比呼吸作用消耗的有機(jī)物多。

（5）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖甲中的B蒸騰作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的水循環(huán)。

（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖甲中C光合作用的效率。