【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的________(填字母)是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,它與植物細(xì)胞相比不含有__________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[  ]________;能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[  ]________。

(3)喝茶有益于人體健康,如茶多酚是茶葉中的一種植物堿,它能清除機(jī)體中過(guò)量的自由基,抑制和殺死病原體,這種物質(zhì)存在于植物細(xì)胞的[  ]________中。

(4)菠菜浸泡在涼水中,清水不變色;用開(kāi)水浸泡菠菜,水會(huì)變成綠色。這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的[  ]________。

【答案】A 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 ⑦葉綠體 ④線粒體 ⑤液泡 ①細(xì)胞膜

【解析】

圖中①細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤液泡、⑥細(xì)胞壁、⑦葉綠體。

(1)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:①細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤液泡、⑥細(xì)胞壁、⑦葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁和大的液泡以及葉綠體,所以圖中A圖是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)⑦葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,因此是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所④線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”。
(3)液泡里含有細(xì)胞液,含有各種有味道的物質(zhì),以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等,如茶葉中的茶多酚,就是位于液泡中
(4)細(xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開(kāi)了,使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對(duì)的穩(wěn)定性,維持其正常的生命活動(dòng),此外,細(xì)胞膜具有一定的選擇性,能讓對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)有用的物質(zhì)進(jìn)入,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外當(dāng)菠菜浸泡在清水中,細(xì)胞膜維持正常狀態(tài),清水不變色;當(dāng)用開(kāi)水浸泡菠菜后,因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素使水會(huì)變成綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液經(jīng)腎臟特定結(jié)構(gòu)濾過(guò)后進(jìn)入到腎小囊腔中的成分叫( )
A.尿液
B.原尿
C.血液
D.血清

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】存放久了的蘿卜會(huì)出現(xiàn)空心現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 蒸騰作用散失了大量的水分 B. 光合作用吸收了大量的水分

C. 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D. 光合作用釋放了大量的氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是(  )
A.動(dòng)力
B.支點(diǎn)
C.控制
D.杠桿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.蜜蜂筑巢
C.燕子孵卵
D.鸚鵡學(xué)舌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)________所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.

(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中________標(biāo)號(hào)所示部分發(fā)育而來(lái).

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒(méi)有________

(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起________作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥、小魚(yú)及水藻,然后再把A放在光下,將B放在黑暗的環(huán)境中a實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

瓶中小魚(yú)生存時(shí)間(d)

實(shí)驗(yàn)完成時(shí)(30 d)仍存在

2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A生態(tài)瓶能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡,原因是:其具有穩(wěn)定的________來(lái)源,使植物得以進(jìn)行光合作用,為魚(yú)提供________;而動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳供植物進(jìn)行________,合成有機(jī)物;同時(shí),在河泥中還存在著許多________,它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成________,為植物生活提供________.總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)________流動(dòng)和________循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.

(2)比較A、B兩生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì),還需要來(lái)自系統(tǒng)外的________的供給.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是某生物興趣小組探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答。

(1)該生物興趣小組探究的是圖甲中[ ] __________,實(shí)驗(yàn)變量是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的_________運(yùn)走耗盡,該步驟主要是利用圖甲中[ ] __________。

(3)水浴加熱裝置中,小燒杯b內(nèi)的液體是________,可分解葉綠素。

(4)用碘液染色后,不遮光部分變成______色。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為植物組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過(guò)程,④表示細(xì)胞________的過(guò)程。

(2)圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于________組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有________。

(4)細(xì)胞在分裂之前,首先要完成________的復(fù)制然后再平均分配,保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的一致。

(5)綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案