【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）試寫(xiě)出圖中生物所屬類(lèi)別：屬于細(xì)菌的有_____（填序號(hào)），屬于真菌的有_____（填序號(hào)）。

（2）圖中屬于原核生物的是_____（填序號(hào)）；寫(xiě)出圖丁中字母e所指結(jié)構(gòu)的名稱：_____。

（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于圖中的_____（填序號(hào)）分解水果中 的有機(jī)物產(chǎn)生_____所致。

【答案】 甲 乙、丙、丁 甲 菌絲 丙 酒精

【解析】圖中甲是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖；乙是青霉，有掃帚狀的孢子；丙是酵母菌，單細(xì)胞真菌；丁是蘑菇，多細(xì)胞真菌。

（1）屬于細(xì)菌的有甲，屬于真菌的有乙、丙、丁。
（2）圖中屬于原核生物的是甲；圖丁中字母e為菌絲。
（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于圖中的丙分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生酒精所致。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用利用二氧化碳作為原料:綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生，維持了生物圈中的碳氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)對(duì)光時(shí)，由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過(guò)顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)后，才能到達(dá)①處上方的人眼中。(只填圖中代號(hào))反射光線→（_____） →（_____） →（___） →（______）

(2)如果光強(qiáng)時(shí)，應(yīng)用__面鏡和光圈；光弱時(shí)，則用 __面鏡和 ___光圈。

(3)圖中的 __和 ___有調(diào)節(jié)焦距的作用。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)和 ___時(shí)，鏡筒上升，反之則下降。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)不屬于人體內(nèi)分泌腺的是（　�。�

A. 腎上腺 B. 肝臟 C. 甲狀腺 D. 垂體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，圖①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用是在葉肉細(xì)胞的 中進(jìn)行的。若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過(guò)程示意圖，則②和④分別代表 、

（2）若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖，則②代表 ，它可以使澄清石灰水

（3）寫(xiě)出呼吸作用過(guò)程的反應(yīng)表達(dá)式

（4）在蒸騰作用過(guò)程中，②代表的物質(zhì)是 ，它是通過(guò)葉表皮的 擴(kuò)散到外界空氣中。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判斷葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】直接觀察:直接用_________________進(jìn)行的觀察就叫做直接觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由浮游植物、人、浮游動(dòng)物和鱸魚(yú)四種生物所構(gòu)成 的能量金字塔．圖中a、b、c、d依次代表的生物是（　�。�

A. 人、浮游植物、浮游動(dòng)物和鱸魚(yú) B. 鱸魚(yú)、浮游動(dòng)物、浮游植物和人

C. 人、鱸魚(yú)、浮游動(dòng)物和浮游植物 D. 浮游植物、浮游動(dòng)物、鱸魚(yú)和人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼吸時(shí)，呼出的氣體中（ ）

A．不含氧氣 B．全部是二氧化碳

C．二氧化碳有所增加 D．不含氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的貝殼逐年增大，貝殼是由（ ）

A．外套膜分泌物形成 B．斧足分泌物形成

C．貝殼細(xì)胞分裂而增大 D．貝殼內(nèi)層細(xì)胞分裂而增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案