【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)對光時,由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)后,才能到達①處上方的人眼中。(只填圖中代號)反射光線→(_____) →(_____) →(___) →(______)
(2)如果光強時,應(yīng)用__面鏡和光圈;光弱時,則用 __面鏡和 ___光圈。
(3)圖中的 __和 ___有調(diào)節(jié)焦距的作用。逆時針轉(zhuǎn)動和 ___時,鏡筒上升,反之則下降。
【答案】 ⑤ ③ ② ① 平 小 凹 大 ⑧ ⑨ ⑧ ⑨
【解析】試題分析:
(1)對光時,反光鏡反射的光線要依次經(jīng)過⑤通光孔、③物鏡、②鏡筒、①目鏡。
(2)如果光線強時,應(yīng)用平面鏡和小光圈,光線弱時,應(yīng)用凹面鏡和大光圈,因為凹面鏡對光線有匯聚作用,大光圈通過的光多。
(3)圖中具有調(diào)節(jié)焦距作用的是⑧粗準(zhǔn)焦螺旋和⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升下降的幅度大,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升下降的幅度小,比較精細(xì)。逆時針轉(zhuǎn)動⑧⑨,則使鏡筒上升,反之則下降。
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【題目】哺乳動物的運動系統(tǒng)( )
A.由全身骨骼組成 B.由關(guān)節(jié)組成
C.由神經(jīng)和骨骼肌組成 D.由骨骼和肌肉組成
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【題目】某生物興趣小組在探究植物光合作用需要某種原料這一實驗時,準(zhǔn)備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。并設(shè)計了如下圖中甲乙兩組裝置,請回答:
(1)實驗前,應(yīng)將甲乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是_____,以免影響實驗結(jié)果的科學(xué)性。
(2)本實驗探究的變量是_____。
(3)將甲乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入_____中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉色的變化。
(4)實驗結(jié)果:變藍的是_____裝置內(nèi)的葉片。實驗得出的結(jié)論是_____。
(5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗處,如果石灰水又變渾濁,則可以證明:_____。
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【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( 。
A. 二氧化碳 B. 氧氣
C. 葡萄糖 D. 尿素
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【題目】圖為小華同學(xué)對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖。請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學(xué)中稱為_____。
(2)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?_____。
(3)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成為_____,他爸爸的基因組成為_____。
(4)如果小華的父母再生育一個孩子,請預(yù)計這個孩子為無酒窩的機率是_____。
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【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答:
(1)試寫出圖中生物所屬類別:屬于細(xì)菌的有_____(填序號),屬于真菌的有_____(填序號)。
(2)圖中屬于原核生物的是_____(填序號);寫出圖丁中字母e所指結(jié)構(gòu)的名稱:_____。
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因,是由于圖中的_____(填序號)分解水果中 的有機物產(chǎn)生_____所致。
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【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費者青睞,如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進行的三項生理過程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:
(1)為提高坐瓜率,果農(nóng)會將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”,該過程在生物學(xué)上稱為_____。
(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚,升溫的同時還可以提高_____的濃度,進而增強梨瓜的_____作用。
(3)圖三中,梨瓜白天進行的生理活動有_____(填字母)。
(4)圖四中,能表示圖三C過程的曲線為_____(填標(biāo)號)。
(5)圖五中,梨瓜有機物積累最多的點是_____(填字母)。
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