【題目】關于兩棲動物的說法錯誤的是( )
A. 兩棲動物是從水生過渡到陸生的脊椎動物
B. 既能在陸地上生活又能在水中生活的動物是兩棲動物
C. 兩棲動物體溫不恒定,是變溫動物
D. 蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據觀察“魚尾鰭的血液流動”實驗回答問題。
(1)進行實驗時要用____________(選填“浸濕”或“干燥”)的棉絮或紗布將小魚包裹起來,露出尾部。目的是____________________
(2)實驗時,將盛有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上,用__________(選填“高倍”或“低倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內血液流動情況。
(3)根據圖中血流方向可判斷血管A是_________ B是_____。
(4)血液在血管中不斷流動,為其提供動力的器官是____________,它是輸送血液的泵。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位,如圖為動植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題
(1)圖中的_______是動物細胞結構模式圖,_____是植物細胞的結構圖,動物與植物細胞相比不含______(填結構名稱)
(2)能夠進行光合作用的結構是[ ]_____;能為細胞生命活動提供能量的結構是[ ]______。
(3)西瓜有甜味,而山楂有酸味,帶甜味或酸味物質存在于[ ]______。
(4)將菠菜浸泡在涼水中,水不會變綠,而將菠菜浸泡在開水中,水會變綠。原因是開水破壞了菠菜細胞的[ ]_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結構模式圖,據圖回答下列小題:
【1】健康人的c結構中肯定沒有的物質是( 。
A.水B.大分子蛋白質
C.葡萄糖D.尿素
【2】尿液的形成包括濾過和重吸收兩個過程,其中重吸收作用發(fā)生在( 。
A.bB.cC.dD.e
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【題目】分析如圖所示的實驗裝置,回答下列問題。
(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要_____。
(2)乙裝置可用來驗證光合作用產生_____,則此裝置必須放在_____的環(huán)境中。
(3)丙裝置可用來驗證萌發(fā)的種子呼吸釋放_____,丙裝置的試管內盛有澄清_____
(4) 丁裝置若用來驗證蒸騰作用,則此裝置有一個錯誤,應怎樣改進?_____。
(5)戊實驗驗證的是植物的呼吸作用作用,其表達式為__________。
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