【題目】四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表），觀

甲

乙

丙

丁

目鏡

15×

10×

10×

15×

物鏡

40×

40×

10×

10×

察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，其中看到細(xì)胞數(shù)目最多的是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)分別：甲是600倍、乙是400倍、丙是100倍、丁是150倍。所以選用C、丙目鏡10×、物鏡10×的放大倍數(shù)最小，視野中看到細(xì)胞最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓具有 和 的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中分解者是___________。

（2）圖中消費(fèi)者是________和__________。

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)______________。

（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是______ 。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

（5）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_________、__________、_________等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，要將偏左上方的物像移到視野的中間，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片？（ ）

A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)作了改進(jìn)：

① 準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)大玻璃杯，中間各放兩個(gè)隔板（隔板上鉆有許多小孔），如圖所示。

② 甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子。

③ 向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子能接觸到水但沒有被淹沒。

④ 甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中。

⑤ 一段時(shí)間后，觀察種子的萌發(fā)情況。

請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到___________。

（2） 圖中的②與⑤互為對(duì)照，其變量是____________。設(shè)置甲、乙兩組裝置的作用是____________。

（3）一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有_______（填標(biāo)號(hào)）處的種子萌發(fā)了。

（4）此實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)所需的外界條件是______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有生物共有一個(gè)家，這個(gè)家就是（）

A. 大氣圈 B. 生物圈 C. 巖石圈 D. 水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)蝗蟲的身體分為[ ]___、[ ]___、[ ]___三部分,其表面都被覆著___,該結(jié)構(gòu)的作用是___。

(2)仔細(xì)觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)[1]和[2],會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多___,這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的動(dòng)物之間的（ ）

A．捕食關(guān)系 B．競爭關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．互利關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案