【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中分解者是___________

(2)圖中消費(fèi)者是__________________。

(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)______________。

(4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是______ 。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

(5)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_________、__________、_________

【答案】 細(xì)菌和真菌 蟲(chóng) 鳥(niǎo) 增多 植物 陽(yáng)光 空氣 水分 溫度

【解析】(1)分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

(2)蟲(chóng)和鳥(niǎo)都是動(dòng)物必須直接或間接吃植物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是蟲(chóng)和鳥(niǎo)
(3)“如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少”,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)因捕食者的減少而增加。
(4)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少在這些生物中,植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是植物。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鳥(niǎo),因此“如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥”,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥(niǎo)。

(5)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是空氣水分、溫度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于真菌感染而使某森林中所有樹(shù)干的顏色都變成了灰白色.多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果會(huì)如下圖中的( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“顯微鏡觀察人血的永久涂片”實(shí)驗(yàn)中,看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是( 。

A. 血小板 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ①是氣管②是肺③是氣囊

B. 家鴿的呼吸方式是氣囊輔助肺呼吸

C. ②和③都能進(jìn)行氣體交換

D. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A.生物圈 B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況.如果Ⅰ代表肺泡處的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( 。

A.二氧化碳
B.氧氣
C.無(wú)機(jī)鹽
D.尿素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:

(1)具有收集聲波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的(說(shuō)出一種即可得分)____________________ 。

(2)有些人暈車,與耳的[ ]_____________ 有關(guān)。

(3)聽(tīng)覺(jué)感受器位于[ ]___________ 中,聽(tīng)覺(jué)的形成在______________

(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。

(5)同學(xué)打跳請(qǐng)勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ]___________導(dǎo)致破裂。

(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用________ 感受氣味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合,觀

目鏡

15×

10×

10×

15×

物鏡

40×

40×

10×

10×

察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,其中看到細(xì)胞數(shù)目最多的是

A甲 B乙 C丙 D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示:

請(qǐng)分析回答:

(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在_________的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。

(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_______。

(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_______步驟。

(4)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_______。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:____________________________。

(6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以____小時(shí)為宜。

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