13.試一試,你能運用光合作用.呼吸作用.蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎?
(1)移栽植物時,常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的蒸騰作用;
(2)同時,植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對水和無機鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;
(3)大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時,增加二氧化碳濃度,其目的是促進(jìn)有機物 的合成;
(4)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時,植物受害的原因是根的呼吸作用受到抑制.因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇.
(5)大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定,依賴于自然界中的綠色植物的光合作用.

分析 1、綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.
2、移栽植物,常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的蒸騰作用;植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對水分和無機鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫.

解答 解:(1)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程叫蒸騰作用,葉蒸騰作用的主要器官,影響蒸騰作用的因素是光照強度、空氣的流通狀況、大氣濕度和溫度等,在陰天或傍晚移栽植物,并剪去大量枝葉,都可降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率.
(2)根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū)),移栽植物帶土移栽是為了保護(hù)根毛.
(3)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣.光是光合作用的條件,二氧化碳是光合作用的原料.因此增加二氧化碳濃度,可以增強光合作用,促進(jìn)有機物的合成.
(4)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時,通氣狀況減弱,根因得不到充足的氧,而影響呼吸作用,從而影響生長.
(5)綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.
故答案為:(1)蒸騰作用;
(2)根毛;
(3)有機物;
(4)呼吸作用;
(5)光合.

點評 明白影響植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的因素,以及根對水和無機鹽的吸收等知識.知識點繁多,綜合性較強,有一定難度.

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B.蛋白質(zhì)是身體構(gòu)建與修復(fù)的重要原料
C.脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)
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4.某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中,作出的假設(shè)是:綠葉在光照下能夠合成淀粉.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案,根據(jù)表回答相關(guān)問題.
甲組乙組
環(huán)境條件黑暗、適宜溫度、充足空氣光照、適宜溫度、充足空氣
實驗材料同株天竺葵植物相同葉片同株天竺葵植物相同葉片
方法與步驟先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜,再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后,取下葉片再在酒精中水浴脫色,然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化
(1)實驗前,將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是葉片中原有的有機物耗盡或轉(zhuǎn)運走.
(2)設(shè)置甲、乙兩組實驗方案的目的是形成對照.
(3)該實驗的實驗現(xiàn)象是甲組葉片不變藍(lán),乙組葉片變藍(lán).
(4)根據(jù)該實驗過程,我們最后得出的實驗結(jié)論是綠葉在光照下能夠合成淀粉.
(5)如果該實驗采用銀邊天竺葵(葉片周圍一圈呈白色)做實驗材料,則甲乙兩組葉片的銀邊部分出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán),這說明葉綠體是光合作用的場所.

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