11．赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長 可以促進莖的伸長．某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗，探究赤霉素是否具有協(xié)同作用（是指兩種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．他取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干，平均分成4等份分別放入ABCD培養(yǎng)皿中（如圖甲），在同樣的外界條件下培養(yǎng)，每12小時，測量莖切段長度一次，48小時后，計算每組的莖切段伸長的平均值．實驗結(jié)果如圖乙：

（1）本實驗的假設(shè)是赤霉素與生長素具有協(xié)同作用（或赤霉素與生長素不具有協(xié)同作用）．
（2）48小時后，A培養(yǎng)皿中的切段伸長的平均值最�。�
（3）A是本實驗的對照組，培養(yǎng)液只加清水不加激素是為了排除無機鹽對實驗的干擾．

分析 本題最終要求是驗證生長素和赤霉素具有協(xié)同作用，因此應(yīng)將實驗分為四組，其中一組不加激素，另外兩組各加赤霉素或生長素，最后一組加入赤霉素和生長素的混合溶液，然后對實驗結(jié)果進行合理預(yù)測和分析．缺少（生長素和赤霉素單獨作用的）對照實驗；C組的莖切段平均伸長值比B組的莖切段平均伸長值小，比A組的莖切段平均伸長值大；D組的莖切段平均伸長值比B組的莖切段平均伸長值小，比A組的莖切段平均伸長值大；說明生長素和赤霉素都能促進莖的伸長，兩種激素的協(xié)同作用，使其對植物莖伸長的促進作用增強．

解答 解：（1）該實驗是探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用，因此可以作出假設(shè)：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用或是（或赤霉素與生長素不具有協(xié)同作用）
（2）通過曲線可以看出：在48h后，切段伸長的平均值最大的是D，最小的是A．
（3）A裝置中只加清水，是排除無機鹽對實驗的干擾．
故答案為：（1）赤霉素與生長素具有協(xié)同作用（或赤霉素與生長素不具有協(xié)同作用）
（2）A   
（3）無機鹽

點評 本題考查了探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用實驗設(shè)計等方面的知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　　）
A．長臂猿B．森林古猿C．北京猿人D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進行分析：

（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的氧氣（填氧氣或者二氧化碳）．
（2）綠色植物能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用有關(guān)．請你寫出光合作用的文字表達式．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成．
（4）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進行了呼吸作用，釋放出二氧化碳（氣體）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．繪圖時，一般把圖繪在繪圖紙中央稍偏左上方，其目的是（　�。�
A．方便繪圖B．美觀
C．節(jié)約用紙D．以便在圖形的右側(cè)和下方作標(biāo)注

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家用四只幼年小白鼠進行下列實驗：
實驗方法實驗結(jié)果
甲鼠不做任何處理正常生長發(fā)育

乙鼠		切除A器官①正常生長發(fā)育停滯
②智力減退，精神不振
③怕冷，水腫
丙鼠切除B器官生長停滯、智力接近正常、性器官不能發(fā)育
丁鼠切除C器官血糖濃度升高，出現(xiàn)糖尿
（1）甲鼠在實驗中是用來作對照的．
（2）乙鼠被切除了甲狀腺；丙鼠被切除了垂體；丁鼠被切除了胰島．
（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀：
癥狀①表明，A器官的分泌物有促進生長發(fā)育的作用；
癥狀②表明，A器官的分泌物有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用；
癥狀③表明，A器官的分泌物有調(diào)節(jié)體溫的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．學(xué)好遺傳知識有助于后代的健康，下列說法中哪個符合遺傳科學(xué)道理（　�。�
A．我爺爺和奶奶是近親結(jié)婚，而我父親沒病，所以近親結(jié)婚一般沒什么問題
B．有耳垂是性狀，無耳垂不是性狀
C．孩子像父母是因為父母把自己的遺傳物質(zhì)分出一半傳給了子女
D．生男生女的關(guān)鍵在于與卵細胞融合的精子是含X性染色體還是含Y性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“計劃生育”是我國的一項基本國策，據(jù)現(xiàn)有人口性狀，相關(guān)部門于今年提出了“單獨二胎”的政策，某男同學(xué)的父母經(jīng)咨詢后，符合“單獨二胎”政策，準(zhǔn)備再生育一個孩子．得知消息后，該男同學(xué)（自然卷發(fā)）很高興，希望爸媽（均是自然直發(fā)）生一個卷發(fā)妹妹，他的愿望能實現(xiàn)嗎？請分析回答：
（1）父母都是直發(fā)，而該同學(xué)是卷發(fā)，這一現(xiàn)象叫變異．
（2）自然直發(fā)和自然卷發(fā)是一對相對性狀．根據(jù)該家庭的遺傳結(jié)果，可推斷出自然直發(fā)是顯性性狀．
（3）若自然直發(fā)和自然卷發(fā)由一對基因控制（用A或a表示），則父母的基因組成均是Aa．
（4）這對夫婦生育第二個孩子為自然卷發(fā)的幾率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國奧運會女子平衡木冠軍劉璇在平衡木上飛轉(zhuǎn)翻騰，起主要作用的是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖，其中①-⑥表示物質(zhì)，請你結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）據(jù)圖可判斷出圖中的物質(zhì)①是葡萄糖，該物質(zhì)進入血液后，使其在血液中含量下降的激素是胰島素．
（2）組織細胞產(chǎn)生的物質(zhì)③進入血液后，血液轉(zhuǎn)變靜脈（填“動脈”或“靜脈”）血．
（3）④和⑥兩種物質(zhì)中，不含物質(zhì)①的是物質(zhì)⑥．

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