【題目】農(nóng)田中一次施肥過(guò)多會(huì)引起作物萎蔫,若問(wèn)題嚴(yán)重,則解決辦法是
A.移栽作物 B.大量澆水 C.減少光照 D.疏松土壤
【答案】B
【解析】
試題分析:農(nóng)田中一次施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫;當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成燒苗,施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度,使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度,使作物細(xì)胞正常吸水,此時(shí)采取的措施是大量澆水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】常言道:食不言,寢不語(yǔ)。吃飯時(shí)如果說(shuō)話(huà)過(guò)多,常會(huì)被食物嗆住,這是因?yàn)?/span>
A. 咽部的會(huì)厭軟骨不能及時(shí)堵住氣管 B. 食管收縮過(guò)快,導(dǎo)致食物不能下咽
C. 氣管狹小,氣流沖擊食物速度過(guò)快 D. 食物中有異物,堵住了食管和氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為_(kāi)_____________,可分為非生物因素和生物因素。生物的生存和發(fā)展不僅受環(huán)境的影響,反過(guò)來(lái)也會(huì)_______和_______環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洞庭湖水域持續(xù)干旱,魚(yú).蝦.蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說(shuō)明:
A.生物不受環(huán)境影響
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存
D.生物能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】參與人類(lèi)基因組計(jì)劃研究的國(guó)家有:
①美國(guó)②德國(guó)③法國(guó)④英國(guó)⑤日本⑥中國(guó)⑦韓國(guó)
A.①②③ B.②③ C.④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
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